-
题名传统工艺美术教学的“四度”策略
- 1
-
-
作者
王相怡
-
机构
江苏省常州市教科院附属中学
-
出处
《江苏教育》
2022年第19期58-61,共4页
-
文摘
传统工艺美术教学是美术教学的重要组成部分。针对传统工艺美术教学现状,应从教学内容、教学过程、教学场域与教学评价四个方面挖掘、探究基于文化理解核心素养的传统工艺美术课堂教学的有效教学策略,让学生感知、理解、认同中华优秀传统文化的内涵及魅力,为培养美术学科核心素养奠定基础。
-
关键词
美术学科核心素养
文化理解
传统工艺美术教学
策略
-
分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
-
-
题名教育戏剧融入研究性学习活动的策略
- 2
-
-
作者
杨蓓丽
-
机构
江苏省常州市教科院附属中学课程处
-
出处
《江苏教育》
2021年第88期14-16,20,共4页
-
文摘
当前实施研究性学习的主要问题表现为学习目标不合理,学习情境不适合,评价实施不完善。基于具身认知理论,我们发现身心分离、情境脱离、心智割裂是影响研究性学习开展的深层因素。将教育戏剧融入其中为研究性学习的有效开展提供了新思路。
-
关键词
教育戏剧
研究性学习
具身认知
运用原则
-
分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中数学作业分层的形式初探
- 3
-
-
作者
盛丽
-
机构
江苏省常州市教科院附属中学
-
出处
《数理化解题研究》
2020年第8期20-21,共2页
-
文摘
课后作业具有辅助教学的重要功效,是提升教学实效的关键要素。在初中数学教学中,有效作业设计对学生巩固知识、凝练知识、内化知识乃至矫治谬误都大有裨益。本文即立足于分析初中数学作业分层现状,进而对作业分层的形式与策略做了以下论述。
-
关键词
初中数学
作业分层
形式
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名教育戏剧在美术活动课中的运用探索
- 4
-
-
作者
陈圣方
-
机构
江苏省常州市教科院附属中学
-
出处
《成才之路》
2020年第28期101-102,共2页
-
文摘
教育戏剧作为全新的教育载体,可以融入到初中美术教学中。美术教学结合教育戏剧作为一种全新的教育形式,能锻炼学生审美能力、语言表达能力、团队协作能力及发散思维能力。文章以具体的教育戏剧案例为线索,阐述在美术教学过程中如何组织学生进行教育戏剧的表演活动,培养学生发现美的能力。
-
关键词
教育戏剧
初中美术
审美能力
核心素养
-
分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
-
