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题名《木兰诗》教学设计
被引量：1
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作者
刘艳茹
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机构
江苏省宿迁市苏州外国语实验学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第3期68-70,共3页
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文摘
【教学目标】1.反复朗读,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.品读重点诗句,多角度赏析人物形象,提高创造性阅读能力。3.感受木兰所表现出的优秀品质,增强家国情怀,坚定文化自信。【教学准备】1.反复朗读,理解诗歌大意,试着读出节奏、韵律、情味。
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关键词
《木兰诗》
反复朗读
文化自信
家国情怀
教学设计
创造性阅读能力
教学目标
优秀品质
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《蒲柳人家(节选)》中的乡土世界构建
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作者
梁军
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机构
江苏省宿迁市苏州外国语实验学校
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出处
《语文建设》
北大核心
2024年第21期50-52,共3页
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文摘
刘绍棠作为“荷花淀派”代表作家之一,他的创作深受中国北方乡村文化的滋养,大多取材于乡村生活,尤其关注北方乡村的风土人情和社会变迁,因此也展现出对京东地区乡土生活的独特理解和深厚情感。在《蒲柳人家》中,他透过质朴的笔触与细腻的叙述,将北方乡村的景致、人情与日常展现在读者面前,为读者提供了一种充满生命力的文化体验。本文由课文《蒲柳人家(节选)》入手,旨在通过探讨文中自然景观、日常生活、方言土语和观念习俗的多重表达,揭示文中对于乡土世界的构建,以期能够增进读者对乡土文学的理解,以及对其独特魅力的感悟。
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关键词
《蒲柳人家(节选)》
乡土世界
自然景观
方言土语
观念习俗
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名探索中蜕变跋涉中成长
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作者
于洁
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机构
江苏省宿迁市苏州外国语实验学校
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第8期84-86,共3页
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文摘
岁月不羁,时节如流。蓦然回首,我从教已近二十年。从最初的“站住讲台”到如今的“站稳讲台”,不聪慧的我在时间的考验与积淀中,始终以语文为伴,和学生共成长。我很幸运,这一路上能与一群良师益友同行,也庆幸自己始终抱守初心,方获如今的一点成绩。
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关键词
良师益友
蓦然回首
近二十年
语文
讲台
成长
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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