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新课标背景下的初中整本书阅读实施策略——评《初中语文及其整本书阅读教学实践研究》
1
作者 晁向春 《语文建设》 北大核心 2025年第3期I0002-I0002,共1页
阅读是语文教学的核心,是学生获取信息、积累知识、发展思维与认知世界的有效手段。在初中阶段的语文教学中推进整本书阅读,开展群文阅读活动,契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的要求,也体现出课外阅读... 阅读是语文教学的核心,是学生获取信息、积累知识、发展思维与认知世界的有效手段。在初中阶段的语文教学中推进整本书阅读,开展群文阅读活动,契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的要求,也体现出课外阅读课程化的理念,是培养学生语文核心素养的有效路径。笔者在江苏省教学研究2017年度立项课题“课外阅读课程化背景下初中语文群文阅读实践研究”(课题编号:2017JK12-L278)研究中,接触到了李亚莉的《初中语文及其整本书阅读教学实践研究》。该书是义教新课标出台后对初中语文阅读教学的深入探究,也是从语文教学实践角度对整本书阅读的经验总结。本书围绕初中语文整本书阅读教学展开,从语文课堂教学的基础理论切入,着眼于语文课堂教学的艺术与策略,落脚到整本书阅读实践层面,建构了完善的体系,形成了详尽全面的论述。 展开更多
关键词 初中语文 整本书阅读 群文阅读 立项课题 积累知识 语文教学实践 语文核心素养 实施策略
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初中美术教学中小组合作学习模式的构建分析
2
作者 卜明芬 《教育界》 2023年第9期20-22,共3页
合作是当今时代重要的学习、工作方式,在初中美术教学中,合作学习模式可以提升学习效果,提高学生感受美、创造美的能力。初中美术教学是素质教育的组成部分,初中美术教师应当依据新课改的要求,积极改进教学方式,提高初中美术教学质量,... 合作是当今时代重要的学习、工作方式,在初中美术教学中,合作学习模式可以提升学习效果,提高学生感受美、创造美的能力。初中美术教学是素质教育的组成部分,初中美术教师应当依据新课改的要求,积极改进教学方式,提高初中美术教学质量,将学生培养成德智体美劳全面发展的人才。文章对于在初中美术教学中运用合作学习模式的优势和出现的问题进行了分析,并重点论述了如何利用小组合作学习模式有效开展初中美术教学。 展开更多
关键词 初中美术教学 小组合作 学习模式
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