检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

有的放矢随文识字——《狐狸和乌鸦》(第一课时)教学实录及评析: 1; 作者姜玉芹葛玲玲《教育视界》 2015年第18期54-57,共4页; 【教学内容】苏教版小学语文二年级上册11课《狐狸和乌鸦》第一课时【教学目标】1.学会本课生字及由生字组成的词语。2.认识两个新的偏旁,会写"赔""差"两个带有新偏旁的生字。3.正确、流利地朗读课文。【课前准备... 展开更多; 关键词第一课教学实录苏教版学语文激趣导入课文内容学习过程目标意识学习欲望认读; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于统编版作文体系培养学生“读者意识”的实践研究被引量：1: 2; 作者金凤《语文建设》北大核心 2024年第8期I0007-I0007,共1页; 写作教学不仅要让学生掌握写作的技巧和方法,还要培养学生的写作素养和写作意识。读者意识是写作意识的重要组成部分,是指写作者在写作过程中对读者需要的关注。写作主体不仅要认识到读者是写作成果的接受者、判断者,而且要明确读者作... 展开更多; 关键词写作意识写作内容审美期待写作素养写作过程读者对象接受主体写作主体; 在线阅读下载PDF 职称材料

绘本《不一样的卡梅拉》阅读推荐教学设计: 3; 作者姜玉芹《教育视界》 2016年第25期78-79,共2页; 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书；重视培养学生广泛的阅读兴趣。《不一样的卡梅拉》系列丛书是一套真正属于低年级学生的图画书，本次阅读课，通过师生共读绘本，引导学生... 展开更多; 关键词阅读教学设计梅课程标准义务教育教学效果学生方位感; 在线阅读下载PDF 职称材料

“不学而会”,怎样教——苏教版《三位数乘两位数》教学片段与思考: 4; 作者刘驰《教育视界》 2020年第5期17-18,共2页; 苏教版小学数学教材按照由浅入深的逻辑关系,整体构思、分段安排了整数的笔算乘法。学生在四年级下册学习笔算三位数乘两位数时,已经有了两、三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算经验,大部分学生已经“不学而会”,能正确笔算三位数乘... 展开更多; 关键词数学思维能力苏教版小学数学教材逻辑关系整体构思两位数乘两位数认知结构教学片段笔算乘法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名有的放矢随文识字——《狐狸和乌鸦》(第一课时)教学实录及评析: 1; 作者姜玉芹葛玲玲; 机构江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学江苏省宿迁市沭阳县教育局教研室; 出处《教育视界》 2015年第18期54-57,共4页; 文摘【教学内容】苏教版小学语文二年级上册11课《狐狸和乌鸦》第一课时【教学目标】1.学会本课生字及由生字组成的词语。2.认识两个新的偏旁,会写"赔""差"两个带有新偏旁的生字。3.正确、流利地朗读课文。【课前准备】播放歌曲《灰姑娘的梦》。【教学过程】一、联系歌曲,激趣导入师:小朋友。; 关键词第一课教学实录苏教版学语文激趣导入课文内容学习过程目标意识学习欲望认读; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于统编版作文体系培养学生“读者意识”的实践研究被引量：1: 2; 作者金凤; 机构江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第8期I0007-I0007,共1页; 基金基于统编版作文体系培养学生“读者意识”的实践研究,课题类别:江苏省“十四五”规划2021年度一般课题,课题编号:XC-c/2021/33。; 文摘写作教学不仅要让学生掌握写作的技巧和方法,还要培养学生的写作素养和写作意识。读者意识是写作意识的重要组成部分,是指写作者在写作过程中对读者需要的关注。写作主体不仅要认识到读者是写作成果的接受者、判断者,而且要明确读者作为接受主体的需求或审美期待,并根据不同的读者对象、写作目的和写作场合调整写作内容、形式和风格的主体意识。读者意识是写作的动力方向。有了“读者意识”,写作才能更有针对性和有效性,才能实现与读者的有效沟通和交流。; 关键词写作意识写作内容审美期待写作素养写作过程读者对象接受主体写作主体; 分类号 G623.24 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名绘本《不一样的卡梅拉》阅读推荐教学设计: 3; 作者姜玉芹; 机构江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学; 出处《教育视界》 2016年第25期78-79,共2页; 文摘《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书；重视培养学生广泛的阅读兴趣。《不一样的卡梅拉》系列丛书是一套真正属于低年级学生的图画书，本次阅读课，通过师生共读绘本，引导学生以听、看、猜等多种方式融入故事，多方位感触卡梅拉的形象，了解故事内容，达到激发学生阅读欲望的教学效果。; 关键词阅读教学设计梅课程标准义务教育教学效果学生方位感; 分类号 G623.23 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“不学而会”,怎样教——苏教版《三位数乘两位数》教学片段与思考: 4; 作者刘驰; 机构江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学; 出处《教育视界》 2020年第5期17-18,共2页; 文摘苏教版小学数学教材按照由浅入深的逻辑关系,整体构思、分段安排了整数的笔算乘法。学生在四年级下册学习笔算三位数乘两位数时,已经有了两、三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算经验,大部分学生已经“不学而会”,能正确笔算三位数乘两位数。因此,本节课应教给学生完善认知结构的方法,帮助学生提升数学思维能力。; 关键词数学思维能力苏教版小学数学教材逻辑关系整体构思两位数乘两位数认知结构教学片段笔算乘法; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料