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小学语文教学“高耗低效”困境的突破之策——评《指向表达的小学语文教学》被引量：4: 1; 作者宋春丽王婷婷《语文建设》北大核心 2022年第16期I0003-I0003,共1页; 在倡导核心素养、以生为本的当代,小学语文教育承担了重要的启蒙和育人任务。为了适应时代的发展和社会的需求,小学语文教学必须革除“高耗低效”的弊病。对此,许多专家和语文教育工作者进行了深入研讨,并提出了诸多富有创见的理念与方法。; 关键词核心素养以生为本小学语文教育小学语文教学高耗低效指向表达语文教育工作者育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足小学语文统编教材,弘扬优秀传统文化--评《小学语文统编教材里的传统文化》被引量：3: 2; 作者宋春丽《语文建设》北大核心 2022年第4期I0004-I0004,共1页; 在小学语文教材中体现传统文化的元素,能够让小学生感受到传统文化的魅力,主动学习优秀传统文化,进而树立文化自信,自觉弘扬和发展传统文化。我们在进行“基于部编小语教材中弘扬中华优秀传统‘民族根文化’的策略研究”(项目编号:B-b/2... 展开更多; 关键词小学语文教学路径一线教师统编教材文化自信中华优秀传统优秀传统文化教学案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文朗读存在的问题与应对策略研究——评《小学语文名篇朗读要诀》被引量：1: 3; 作者李彩香《语文建设》北大核心 2023年第20期I0002-I0002,共1页; 朗读,是声音与文字的结合,是体会文章情感的方式,是学好语文的重要手段。通过朗读,语言文字的奥妙得以体悟,熟读思考而自知的目标得以实现。小学语文教学中,朗读是不可或缺的教学手段。由杨海棠著、福建教育出版社于2017年出版的《小学... 展开更多; 关键词小学语文教材名家名篇朗读技巧教育出版社语言文字问题与应对策略要诀语文教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于统编版作文体系培养学生“读者意识”的实践研究被引量：1: 4; 作者金凤《语文建设》北大核心 2024年第8期I0007-I0007,共1页; 写作教学不仅要让学生掌握写作的技巧和方法,还要培养学生的写作素养和写作意识。读者意识是写作意识的重要组成部分,是指写作者在写作过程中对读者需要的关注。写作主体不仅要认识到读者是写作成果的接受者、判断者,而且要明确读者作... 展开更多; 关键词写作意识写作内容审美期待写作素养写作过程读者对象接受主体写作主体; 在线阅读下载PDF 职称材料

在青少年培养中融入国学经典文化--评《新国学教育与青少年培养》被引量：1: 5; 作者张宏霞《语文建设》北大核心 2021年第14期I0002-I0002,共1页; 课程标准提出,要让学生认识、传承博大精深的中华传统文化,并从中汲取营养,提升语文素养。由何世剑著、江西人民出版社出版的《新国学教育与青少年培养》一书着眼于青少年综合素养的培育和提升,构建了新国学教育理论,并提出了基本策略,... 展开更多; 关键词国学教育国学经典青少年培养基本策略综合素养提升语文素养课程标准语文教育工作者; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学语文教学“高耗低效”困境的突破之策——评《指向表达的小学语文教学》被引量：4: 1; 作者宋春丽王婷婷; 机构江苏省宿迁市沭阳县实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2022年第16期I0003-I0003,共1页; 文摘在倡导核心素养、以生为本的当代,小学语文教育承担了重要的启蒙和育人任务。为了适应时代的发展和社会的需求,小学语文教学必须革除“高耗低效”的弊病。对此,许多专家和语文教育工作者进行了深入研讨,并提出了诸多富有创见的理念与方法。; 关键词核心素养以生为本小学语文教育小学语文教学高耗低效指向表达语文教育工作者育人; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立足小学语文统编教材,弘扬优秀传统文化--评《小学语文统编教材里的传统文化》被引量：3: 2; 作者宋春丽; 机构江苏省宿迁市沭阳县实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2022年第4期I0004-I0004,共1页; 文摘在小学语文教材中体现传统文化的元素,能够让小学生感受到传统文化的魅力,主动学习优秀传统文化,进而树立文化自信,自觉弘扬和发展传统文化。我们在进行“基于部编小语教材中弘扬中华优秀传统‘民族根文化’的策略研究”(项目编号:B-b/2020/02/133)课题研究时,学习了由樊裔华等著、上海交通大学出版社于2021年9月出版的《小学语文统编教材里的传统文化》一书。本书是上海市名师名校长研究课题的重要成果之一,主要由课题研究、教学案例和教学路径三个部分构成。总体而言,笔者认为本书有以下三个方面的特点,适合一线教师学习。; 关键词小学语文教学路径一线教师统编教材文化自信中华优秀传统优秀传统文化教学案例; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学语文朗读存在的问题与应对策略研究——评《小学语文名篇朗读要诀》被引量：1: 3; 作者李彩香; 机构江苏省宿迁市沭阳县第二实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2023年第20期I0002-I0002,共1页; 文摘朗读,是声音与文字的结合,是体会文章情感的方式,是学好语文的重要手段。通过朗读,语言文字的奥妙得以体悟,熟读思考而自知的目标得以实现。小学语文教学中,朗读是不可或缺的教学手段。由杨海棠著、福建教育出版社于2017年出版的《小学语文名篇朗读要诀》一书,精选了小学语文教材中的名家名篇,并对每篇课文展开分析,讲解朗读要诀,探寻朗读规律,提供朗读技巧,为一线语文教师提供了有效的朗读教学策略。通读全书,其特色体现为以下三个方面。; 关键词小学语文教材名家名篇朗读技巧教育出版社语言文字问题与应对策略要诀语文教师; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于统编版作文体系培养学生“读者意识”的实践研究被引量：1: 4; 作者金凤; 机构江苏省宿迁市沭阳县第一实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第8期I0007-I0007,共1页; 基金基于统编版作文体系培养学生“读者意识”的实践研究,课题类别:江苏省“十四五”规划2021年度一般课题,课题编号:XC-c/2021/33。; 文摘写作教学不仅要让学生掌握写作的技巧和方法,还要培养学生的写作素养和写作意识。读者意识是写作意识的重要组成部分,是指写作者在写作过程中对读者需要的关注。写作主体不仅要认识到读者是写作成果的接受者、判断者,而且要明确读者作为接受主体的需求或审美期待,并根据不同的读者对象、写作目的和写作场合调整写作内容、形式和风格的主体意识。读者意识是写作的动力方向。有了“读者意识”,写作才能更有针对性和有效性,才能实现与读者的有效沟通和交流。; 关键词写作意识写作内容审美期待写作素养写作过程读者对象接受主体写作主体; 分类号 G623.24 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在青少年培养中融入国学经典文化--评《新国学教育与青少年培养》被引量：1: 5; 作者张宏霞; 机构江苏省宿迁市沭阳县东关实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2021年第14期I0002-I0002,共1页; 文摘课程标准提出,要让学生认识、传承博大精深的中华传统文化,并从中汲取营养,提升语文素养。由何世剑著、江西人民出版社出版的《新国学教育与青少年培养》一书着眼于青少年综合素养的培育和提升,构建了新国学教育理论,并提出了基本策略,旨在为广大语文教育工作者的教学研究和实践提供更广阔的视野和思路。; 关键词国学教育国学经典青少年培养基本策略综合素养提升语文素养课程标准语文教育工作者; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	小学语文教学“高耗低效”困境的突破之策——评《指向表达的小学语文教学》	宋春丽王婷婷	《语文建设》北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	立足小学语文统编教材,弘扬优秀传统文化--评《小学语文统编教材里的传统文化》	宋春丽	《语文建设》北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	小学语文朗读存在的问题与应对策略研究——评《小学语文名篇朗读要诀》	李彩香	《语文建设》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于统编版作文体系培养学生“读者意识”的实践研究	金凤	《语文建设》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	在青少年培养中融入国学经典文化--评《新国学教育与青少年培养》	张宏霞	《语文建设》北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料