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陌生化阅读教学:让学生永葆阅读热情
被引量：
1
1
作者
张成红
《语文建设》
北大核心
2020年第24期58-60,共3页
陌生化教学主要是指,教师努力改变原有思维定式主导的习惯性教学模式,在教学内容和形式上采用一些非常规的方法,揭示出那些表面互不相关,而内里存在联系的多种因素间的对立和冲突,将那些被遮蔽的有趣内容呈现在学生面前,给学生带来全新...
陌生化教学主要是指,教师努力改变原有思维定式主导的习惯性教学模式,在教学内容和形式上采用一些非常规的方法,揭示出那些表面互不相关,而内里存在联系的多种因素间的对立和冲突,将那些被遮蔽的有趣内容呈现在学生面前,给学生带来全新的感觉,以激发学生的新奇感,吸引学生以新的视角、新的姿态、新的思维投入到相关内容的学习之中。
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关键词
新奇感
内容呈现
教学内容和形式
阅读热情
教学模式
思维定式
陌生化阅读
习惯性
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职称材料
题名
陌生化阅读教学:让学生永葆阅读热情
被引量：
1
1
作者
张成红
机构
江苏省宿迁市宿豫区仰化中心小学
出处
《语文建设》
北大核心
2020年第24期58-60,共3页
文摘
陌生化教学主要是指,教师努力改变原有思维定式主导的习惯性教学模式,在教学内容和形式上采用一些非常规的方法,揭示出那些表面互不相关,而内里存在联系的多种因素间的对立和冲突,将那些被遮蔽的有趣内容呈现在学生面前,给学生带来全新的感觉,以激发学生的新奇感,吸引学生以新的视角、新的姿态、新的思维投入到相关内容的学习之中。
关键词
新奇感
内容呈现
教学内容和形式
阅读热情
教学模式
思维定式
陌生化阅读
习惯性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
陌生化阅读教学:让学生永葆阅读热情
张成红
《语文建设》
北大核心
2020
1
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