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浅谈小学语文课堂教学的故事化被引量：1: 1; 作者王梅《教师》 2012年第21期71-71,共1页; 小学语文课堂教学的故事化,符合小学生的年龄和心理特点,是学生感兴趣的教育形式,是教师必要的教学手段,能化深奥抽象于简单形象之中,充分有效地提高课堂教学效率。; 关键词小学语文课堂教学故事化小学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

农村小学数学实践活动课的现状及改进措施: 2; 作者李锦虎曹增力刘武通《教师》 2008年第20期83-83,共1页; 所谓数学实践活动课，是以解决某一实际数学问题为目标，以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态，它改变了传统教学模式中以知识记忆为特征的陈旧方法，让学生在解决具体问题的过程中，在对数学本身的探索中理解、掌握和应用... 展开更多; 关键词数学实践活动课农村小学现状传统教学模式数学问题课程形态数学思维知识记忆; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学教师处理课堂突发事件的策略研究: 3; 作者冯秀华《教师》 2011年第19期99-99,共1页; 课堂中的意外，远远超出了教师课前精心设计的范畴，它常常让许多的老师束手无措、懊恼不已。其实，新课程理念下的课堂是活的，我们不可能控制学生的思想，让他们完全按照我们事先设计好的方案走，课堂教学应该把握教学目标灵活升降．... 展开更多; 关键词课堂突发事件小学教师精心设计课程理念教学重点教学目标课堂教学教学内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

关注细节精致教学被引量：1: 4; 作者曹增力《教师》 2011年第3期37-37,共1页; 笔者经常外出听课,发现现在的小学数学课堂比原来活跃了,教师的课堂教学与学生的生活联系更密切了,学生的兴趣也更浓了。但与此同时,笔者也经常看到一些教师因为不注意教学细节,导致教学中出现一些不和谐的镜头,如教师设计的习题不严谨... 展开更多; 关键词课堂教学数学课堂教学细节课堂巡视教师学生小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

选好价值点提高学生言语能力探究被引量：1: 5; 作者纪开勇《成才之路》 2017年第13期47-47,共1页; 阅读教学要从对文本内容的关注,转向对文本语言形式和写作策略的关注。要细读文本,在文本表达的细节中开掘训练价值点;对话作者,在文本表达的留白中开掘训练价值点;观察想象,在文本编排的插图中开掘训练价值点。; 关键词言语能力语文教学文本表达训练价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中、高年级引入计算器”辅助计算教学的实践: 6; 作者纪廷才《江苏教育》 2001年第21期33-34,共2页; 新小学数学教学大纲明确指出:“在中、高年级可以介绍和使用计算器,进行大数目计算或探索有关规律。”因此我们在中、高年级数学课堂教学中引入计算器,进行辅助计算的教学尝试,并进行了一些思考与探索。一、计算器辅助计算教学的现实意... 展开更多; 关键词计算器现行教材新大纲高年级四则混合运算辅助计算口算训练数学课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

让“生成”花儿绽放: 7; 作者冯秀华《教师》 2011年第30期52-52,共1页; 新课程理念下的课堂是活的，课堂教学应该是师生共同的生命历程，共创的人生体验，是真实的生活经历。这里不应该有花架子，不应该有装腔作势，不应该有矫情表演；有的是学生实实在在的学，教师真真实实的教。课程标准指出：“数学教学... 展开更多; 关键词花儿课堂教学课程理念生命历程人生体验生活经历数学活动数学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

一次不经意引发的精彩——浅谈习作教学如何开拓学生的思路: 8; 作者徐巧梅《教师》 2011年第4期21-21,共1页; 一个雨天,学生在教室里看书。一只小麻雀飞进来,停息在窗上,左瞅右瞧,很是可爱。我示意学生不要惊吓它,并悄悄地观察它。几分钟过后,我逐步启发学生：小麻雀可能从哪儿来的？为什么会飞到我们的教室避雨呢？小麻雀又会飞向哪？由于正是... 展开更多; 关键词学生习作教学麻雀教室; 在线阅读下载PDF 职称材料

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