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题名初中群文阅读的一些认识与思考
被引量：2
- 1
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作者
生长广
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机构
江苏省宝应县实验初中
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出处
《语文教学与研究》
2020年第24期144-145,共2页
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文摘
阅读是公民应具备的基本能力,与人的成长有重要联系。学生身心成长的关键在于中学阶段的教育,而学生的阅读能力与这一阶段阅读质量有密切关系。但是在语文阅读教学中,学生阅读能力与阅读兴趣呈现下降趋势。因此,许多语文教师认真学习新课改理念之后,并尝试、研究各种途径来改变现状,以便于提升学生阅读能力,其中阅读方式就包括了群文阅读。
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关键词
群文阅读
学生阅读能力
阅读质量
新课改理念
阅读兴趣
认识与思考
语文教师
下降趋势
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名略谈初中语文读写训练的有效方法
被引量：1
- 2
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作者
生长广
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机构
江苏省宝应县实验初中
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出处
《语文教学与研究》
2020年第20期120-121,共2页
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文摘
知识体系中语文学科具有重要的辅助作用与基础作用,有利于提高学生全面发展。语文学习的基础包括写、读、听、说四个方面。新课改中明确规定了初中语文学习任务,其中明显提高了写作与阅读要求,在语文教学中,通常情况下都是将写作与阅读进行独立教学,并没有体现出写与读之间的内在联系。最近几年,考试题中更多的是综合考察学生的读写能力。在语文教学中,教师应该根据学习的任务与特点,采取写读结合的方法提高教学质量与效果。
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关键词
初中语文
读写训练
教学质量与效果
新课改
综合考察
读写能力
语文学科
考试题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名立足学生成才让物理课堂“灵动”起来
被引量：4
- 3
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作者
徐建东
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机构
江苏省宝应县实验初中
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出处
《成才之路》
2014年第33期I0013-I0013,共1页
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文摘
物理课不能只讲究新鲜和热闹，而忽视真实的体验。在物理教学中，要将课上得“真实、灵动”，促进学生成长成才，就要让学生“心动”“行动”和“互动”。
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关键词
物理教学
人才培养
心动
行动
互动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名人才培养视角下学生数学能力的培养研究
被引量：2
- 4
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作者
鲁小红
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机构
江苏省宝应县实验初中
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出处
《成才之路》
2015年第11期41-41,共1页
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文摘
初中阶段是培养学生数学能力的黄金时期。要想培养学生的数学能力,前提是教师教育理念的转变,基本要求是增强学生学习数学的兴趣,重要因素是帮助学生树立自信心,至关重要的是培养学生反思的习惯。
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关键词
数学能力
学习兴趣
自信心
反思
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名对思品教材内容整合和教学实践的几点建议
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作者
戴岱
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机构
江苏省宝应县实验初中
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出处
《成才之路》
2014年第32期24-24,共1页
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文摘
2005～2006学年度，我们扬州地区的初中政治课开始使用由江苏人民出版社出版、江苏省中小学教学研究室编著的《思想品德》课本。该版教材坚持思想品德课程的教学导向，重视学生宪法意识、国家意识的培养，重视个性发展和公民责任意识的培养，重视新课程培养目标的落实。教材贴近学生生活、心理和认知实际，切合社会发展和学生认知实际，建构对应的生活场域。
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关键词
教学实践
内容整合
教材
江苏人民出版社
《思想品德》
思想品德课程
公民责任意识
学生生活
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名分析学习障碍 提升课堂质量
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作者
仲怀虎
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机构
江苏省宝应县实验初中
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出处
《化学教与学》
2011年第11期34-36,共3页
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文摘
学习化学的障碍较多，突破主体虽是学生，但仍靠教师的有效引导。教师首先要回归教学内容本身，研究寻找、发现学习内容上的障碍点。方能在教学设计中设计突破、在课堂教学中渗透扫除。
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关键词
初中化学
障碍点
教学设计
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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