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“三教”改革背景下中职生职业英语能力培养的困境与策略
被引量：
11
1
作者
高彩梅
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第15期34-37,共4页
“一带一路”命运共同体建设带来了职业教育的国际化发展,英语成为推进职业学校服务“一带一路”建设的关键要素。中职生职业英语能力培养存在教师素养难以支撑职业英语能力培养需求,传统教材不能满足职业英语能力培养要求,教学方法无...
“一带一路”命运共同体建设带来了职业教育的国际化发展,英语成为推进职业学校服务“一带一路”建设的关键要素。中职生职业英语能力培养存在教师素养难以支撑职业英语能力培养需求,传统教材不能满足职业英语能力培养要求,教学方法无法适应职业英语能力培养需要等问题。“三教”改革背景下,中职生职业英语能力培养应促进“双师素养”型职业英语教师队伍的建设,形成特色鲜明的教材开发体系,探索能力本位的课堂新教法,提高学生的职业英语能力,为培养胜任涉外工作岗位和具有国际竞争力的优秀毕业生提供保障。
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关键词
“三教”改革
中职生
职业英语能力
教师素养
教材开发
教学方法
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题名
“三教”改革背景下中职生职业英语能力培养的困境与策略
被引量：
11
1
作者
高彩梅
机构
江苏省宝应中等专业学校科研处
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第15期34-37,共4页
基金
扬州市“十三五”规划课题“课程文化自觉视域下英文经典品读课程实践研究”(课题编号:G/18/P/013)的研究成果。课题主持人:高彩梅。
文摘
“一带一路”命运共同体建设带来了职业教育的国际化发展,英语成为推进职业学校服务“一带一路”建设的关键要素。中职生职业英语能力培养存在教师素养难以支撑职业英语能力培养需求,传统教材不能满足职业英语能力培养要求,教学方法无法适应职业英语能力培养需要等问题。“三教”改革背景下,中职生职业英语能力培养应促进“双师素养”型职业英语教师队伍的建设,形成特色鲜明的教材开发体系,探索能力本位的课堂新教法,提高学生的职业英语能力,为培养胜任涉外工作岗位和具有国际竞争力的优秀毕业生提供保障。
关键词
“三教”改革
中职生
职业英语能力
教师素养
教材开发
教学方法
Keywords
“three-education”reform
secondary vocational students
vocational English ability
teachers*literacy
textbook development
teaching methods
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“三教”改革背景下中职生职业英语能力培养的困境与策略
高彩梅
《教育理论与实践》
北大核心
2021
11
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