题名 谈中学数学概念的有效教学
被引量：2
1
作者
徐春泉
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《数学之友》
2012年第24期39-40,43,共3页
文摘
数学概念是数学知识系统的基本元素，是构成数学理论的基础，概念教学是数学教学的重要环节，它对构建数学知识结构，提高学生认知水平，培养学生思维能力等有重要意义．本文对中学数学概念课的有效教学作一些探讨．
关键词
数学概念 有效教学 中学 数学知识结构 基本元素 知识系统 数学理论 数学教学
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 基于大观念的高中英语单元整体教学策略探究
2
作者
王娜
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《英语教师》
2024年第5期65-69,共5页
文摘
分析以大观念指导高中英语单元整体教学设计的意义。阐述以大观念指导高中英语单元整体教学设计应遵循的原则。结合译林版高中《英语》必修二Unit 3 Festivals and customs的教学,以提升单元整体教学质量为目标,以大观念为教学设计依据,从单元整体教学的多项设计环节出发,浅析以大观念统领单元整体教学设计的有效策略,旨在优化学科教学建设,充分发挥大单元教学的整体性优势。
关键词
大观念 高中英语 单元整体教学
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 新时期加强农村初中德育工作的实践与思考
被引量：1
3
作者
黄莉
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《成才之路》
2019年第4期17-17,共1页
文摘
德育工作是塑造人的灵魂的工作,是学校教育教学工作的核心。针对新时期农村初中学校德育工作存在的一些问题,文章探讨新时期加强农村初中德育工作的具体策略。要注重加强农村社会环境的治理,为学生营造和谐的成长环境;转变教师的思想观念,在各个学科教学中渗透德育;与学生家长积极沟通,家校配合形成教育合力。
关键词
农村初中 德育工作 思想道德教育 人才培养
分类号
G631
[文化科学—教育学]
题名 音乐课堂教学中师生互动的策略研究
被引量：3
4
作者
王莉
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《北方音乐》
2014年第16期108-108,共1页
文摘
教学活动始终是以学生为主体的,因此初中音乐教学要在充分了解中学生心理特征的基础上,寻找适合学生的教育与教学方法,打破传统的教学模式,转变思想,在音乐课堂教学中营造出一种和谐、愉快、轻松、合作的学习氛围,增加师生之间的互动与交流,不断提高学生的学习兴趣,从而获得良好的教学效果。
关键词
师生互动 初中音乐课堂 音乐教学 有效策略
分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
题名 优化提问策略 提升课堂效能
被引量：2
5
作者
江政娟
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《数学之友》
2013年第4期23-24,共2页
文摘
在教学实践中，通过观察与反思发现：由于教师普遍缺乏富有启发的课堂提问，使课堂教学失去应有的活力，学生习惯于被动接受知识，缺乏学习的兴趣和积极探究问题的主动性．美国教育家布鲁纳指出：“向学生提出挑战性的问题，
关键词
课堂提问 优化 教学实践 课堂教学 挑战性 教育家 学生
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
题名 加强师生互动构建化学高效课堂摭探
被引量：2
6
作者
陆云琦
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《成才之路》
2018年第28期85-85,共1页
文摘
教师应注重化学教学,通过增强与学生的互动和交流构建高效的化学课堂。教师可利用案例教学,营造良好的学习氛围;通过学生的合作互动,促进积极探究;通过师生情感互动,打造高效化学课堂。
关键词
初中化学 高效课堂 案例 师生互动
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 巧借喜马拉雅平台 开展整本书阅读
7
作者
吴娟
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第22期138-139,共2页
文摘
随着2017版语文新课标的颁布,“整本书阅读”赫然出现在18个任务群之首。“整本书阅读”的重要性自不待言,它十分注重学生的阅读体验。我一直十分重视学生的整本书阅读,依托新媒体进行了一些尝试,以《红楼梦》为例,借助喜马拉雅这个平台,阐述整本书阅读的操作流程。
关键词
整本书阅读 喜马拉雅 语文新课标 巧借 操作流程 学生的阅读 媒体 《红楼梦》
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 初中英语零基础教学策略研究
8
作者
陈耀
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《成才之路》
2018年第29期57-58,共2页
文摘
英语能力是一个人必备的素质,而初中阶段的多数学生英语基础薄弱,甚至是零基础。为了提高这部分学生的英语能力,文章探讨如何在现代化的教学体系中构建高效英语课堂的教学策略。
关键词
英语教学 零基础 教学策略 英语能力 综合素质
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 高中语文写作教学的研究与思考
9
作者
赵丹
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《成才之路》
2015年第32期30-30,共1页
文摘
写作教学应该把作文与做人结合起来,把作文与发展学生创造性思维结合起来,把作文与学生的个性表达结合起来,要求学生根据个人特长和兴趣自主写作,有感而发,多想多写,力求有个性、有创意地表达。
关键词
为生命写作 思考 思维能力 表达
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
题名 理解教材用好教材培养学生成才的研究
10
作者
吴如能
机构
江苏省宜兴市徐舍中学
出处
《成才之路》
2014年第33期74-75,共2页
文摘
教材乃教学之本、教学之道，那么如何理解教材、用好教材就显得至关重要了。怎样去精益求精，又不能舍本求末；如何去深挖探究，却不能枯燥乏味，这正是用好教材的难点。教师要本着从实际出发、为学生着想、向高处攀爬这三大原则，努力去实现教材好用、教材精用的目标。教师只有以本为本，精益求精，敢于创新、敢于深入，才能真正把教材用好、用活。
关键词
固本 求精 由浅入深 以深固浅
分类号
G416
[文化科学—教育技术学]
