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聚焦核心素养彰显育人价值--统编《道德与法治》一年级教材的特点与使用建议
1
作者
盛晓英
顾润生
《江苏教育》
2025年第1期37-40,44,共5页
小学《道德与法治》统编教材根据新时代党和国家加强思政课建设的相关要求,遵循小学生身心发展规律,在内容选择和呈现方式上都进行了一定的修订、调整。新教材强化思政育人功能、体现学段螺旋进阶特点、注重学生在场体验、聚焦核心素养...
小学《道德与法治》统编教材根据新时代党和国家加强思政课建设的相关要求,遵循小学生身心发展规律,在内容选择和呈现方式上都进行了一定的修订、调整。新教材强化思政育人功能、体现学段螺旋进阶特点、注重学生在场体验、聚焦核心素养培育,为培养有理想、有本领、有担当的时代新人奠定了坚实的基础。教师在使用新教材时要以核心素养为导向制订教学目标,以学习主题为统领开展单元整体教学,以增值评价为支点促进“教—学—评”一致,守正创新推动思政课建设内涵式发展,切实提高思政课育人的效果。
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道德与法治
统编教材
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题名
聚焦核心素养彰显育人价值--统编《道德与法治》一年级教材的特点与使用建议
1
作者
盛晓英
顾润生
机构
江苏省宜兴市东域小学党支部
江苏省
教育科学研究院德育与心理健康教育研究所
出处
《江苏教育》
2025年第1期37-40,44,共5页
文摘
小学《道德与法治》统编教材根据新时代党和国家加强思政课建设的相关要求,遵循小学生身心发展规律,在内容选择和呈现方式上都进行了一定的修订、调整。新教材强化思政育人功能、体现学段螺旋进阶特点、注重学生在场体验、聚焦核心素养培育,为培养有理想、有本领、有担当的时代新人奠定了坚实的基础。教师在使用新教材时要以核心素养为导向制订教学目标,以学习主题为统领开展单元整体教学,以增值评价为支点促进“教—学—评”一致,守正创新推动思政课建设内涵式发展,切实提高思政课育人的效果。
关键词
道德与法治
统编教材
特点
使用建议
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
聚焦核心素养彰显育人价值--统编《道德与法治》一年级教材的特点与使用建议
盛晓英
顾润生
《江苏教育》
2025
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