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问题与对策:学校视角下的职业教育政府建设项目被引量：1: 1; 作者刘炜杰《职教论坛》北大核心 2015年第15期38-41,共4页; 政府建设项目是目前职业教育经费投入的主要途径,也是政府推进职业教育发展的重要抓手。本文从学校视角下分析职业教育政府建设项目的存在问题,以及提出基于学校质量提升需求的政府建设项目的对策。; 关键词职业教育政府建设项目绩效; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于名师工作室建设三个基本问题的思考--以职业学校名师工作室为例被引量：11: 2; 作者马宇民刘炜杰《职教论坛》北大核心 2017年第15期31-34,共4页; 近年来,名师工作室在中小学以及职业学校已如雨后春笋不断涌现,但如何从理念走向实践却依然困扰着名师工作室的进一步发展。以职业学校为例,厘清名师工作室的三个基本问题:一要分别从宏观、中观和微观的角度把握其价值导向和功能尺度,... 展开更多; 关键词名师工作室职业学校职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

在生长中建构:职业教育项目课程教学进程设计——以中职工艺美术专业为例被引量：4: 3; 作者刘炜杰《职教论坛》北大核心 2011年第30期31-33,39,共4页; 以中职工艺美术专业为例,探析职业教育项目课程教学进程设计,按照一定的时间和空间合理地排列组合公共基础课程、项目课程以及学科型的专业技能课程,从而形成具有鲜明项目课程特征的有机的课程整体。; 关键词项目课程教学进程单元制; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育项目课程的教学目标设计——以加工制造业为例: 4; 作者刘炜杰《职教论坛》北大核心 2014年第9期74-77,共4页; 教学目标设计是职业教育项目课程的教学设计面临的首要问题,拟讨论其教学目标的基本依据、技术路径、表述方式,以及生成性目标等设计要素。; 关键词职业教育项目课程教学目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

论职高财会教育中的多样化教学: 5; 作者李莉芬《现代农村科技》 2010年第16期59-60,共2页; 多样化教学包括教学形式、方法和内容的多样化。针对职高财会专业课程教材内容呆板、教学手段单一、教育面狭窄等缺点，运用多样化教学，旨在提高学生接受和运用知识的能力，提高教学质量和水平，培养合格优秀的财会学生。; 关键词多样化教学财会教育教学形式教材内容专业课程教学手段教学质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名问题与对策:学校视角下的职业教育政府建设项目被引量：1: 1; 作者刘炜杰; 机构华东师范大学江苏省宜兴丁蜀中等专业学校; 出处《职教论坛》北大核心 2015年第15期38-41,共4页; 文摘政府建设项目是目前职业教育经费投入的主要途径,也是政府推进职业教育发展的重要抓手。本文从学校视角下分析职业教育政府建设项目的存在问题,以及提出基于学校质量提升需求的政府建设项目的对策。; 关键词职业教育政府建设项目绩效; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于名师工作室建设三个基本问题的思考--以职业学校名师工作室为例被引量：11: 2; 作者马宇民刘炜杰; 机构江苏省宜兴丁蜀中等专业学校华东师范大学; 出处《职教论坛》北大核心 2017年第15期31-34,共4页; 基金江苏省职业教育教学改革研究立项课题“基于评价标准导向的中职语文课程教学模式的实践研究--以江苏省宜兴丁蜀中等专业学校语文课程为例”(编号:ZYB27),主持人:马宇民; 文摘近年来,名师工作室在中小学以及职业学校已如雨后春笋不断涌现,但如何从理念走向实践却依然困扰着名师工作室的进一步发展。以职业学校为例,厘清名师工作室的三个基本问题:一要分别从宏观、中观和微观的角度把握其价值导向和功能尺度,名师工作室建设"为什么";二是要从学校的办学层面、专业建设层面和教学改革来解释其工作任务,名师工作室建设的"干什么";三是分别从内部和外部来构建其运行机制和保障机制,名师工作室建设"怎么建"。; 关键词名师工作室职业学校职业教育; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在生长中建构:职业教育项目课程教学进程设计——以中职工艺美术专业为例被引量：4: 3; 作者刘炜杰; 机构江苏省宜兴丁蜀中等专业学校; 出处《职教论坛》北大核心 2011年第30期31-33,39,共4页; 文摘以中职工艺美术专业为例,探析职业教育项目课程教学进程设计,按照一定的时间和空间合理地排列组合公共基础课程、项目课程以及学科型的专业技能课程,从而形成具有鲜明项目课程特征的有机的课程整体。; 关键词项目课程教学进程单元制; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育项目课程的教学目标设计——以加工制造业为例: 4; 作者刘炜杰; 机构华东师范大学江苏省宜兴丁蜀中等专业学校; 出处《职教论坛》北大核心 2014年第9期74-77,共4页; 文摘教学目标设计是职业教育项目课程的教学设计面临的首要问题,拟讨论其教学目标的基本依据、技术路径、表述方式,以及生成性目标等设计要素。; 关键词职业教育项目课程教学目标; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论职高财会教育中的多样化教学: 5; 作者李莉芬; 机构江苏省宜兴丁蜀中等专业学校; 出处《现代农村科技》 2010年第16期59-60,共2页; 文摘多样化教学包括教学形式、方法和内容的多样化。针对职高财会专业课程教材内容呆板、教学手段单一、教育面狭窄等缺点，运用多样化教学，旨在提高学生接受和运用知识的能力，提高教学质量和水平，培养合格优秀的财会学生。; 关键词多样化教学财会教育教学形式教材内容专业课程教学手段教学质量; 分类号 F230-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	问题与对策:学校视角下的职业教育政府建设项目	刘炜杰	《职教论坛》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于名师工作室建设三个基本问题的思考--以职业学校名师工作室为例	马宇民刘炜杰	《职教论坛》北大核心	2017	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	在生长中建构:职业教育项目课程教学进程设计——以中职工艺美术专业为例	刘炜杰	《职教论坛》北大核心	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职业教育项目课程的教学目标设计——以加工制造业为例	刘炜杰	《职教论坛》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论职高财会教育中的多样化教学	李莉芬	《现代农村科技》	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料