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题名小学语文写作教学的分段训练模式研究
被引量：5
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作者
石太莲
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机构
江苏省如皋市如城镇实验小学
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出处
《教师》
2014年第24期29-29,共1页
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文摘
分段式训练是指要针对受训个体在不同阶段所表现出的不同特点进行差别训练。小学生的知识接受能力、生活阅历以及写作能力都会随着身心的成长而不断成长,其写作水平也在各个阶段存在不同的特点。针对小学学生学习阶段的特点,实施分段式训练是十分必要的。
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关键词
小学语文
写作教学
分段训练模式
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名小学英语课堂有效性教学探讨
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作者
徐云
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机构
江苏省如皋市如城镇实验小学
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出处
《教师》
2011年第10期91-91,共1页
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文摘
目前小学英语课堂上有这样一种现象：课上热热闹闹,课后毫无收获,这些＂中看不中用＂的活动,只注重了活动设计的趣味性。忽视了活动的有效性,现在小学英语教学的时间相当有限,因此如何设计有效的课堂教学活动,高效地上好每一节课,将是我们亟待解决的问题。下面我结合自己的教学实践,就课堂教学活动设计的有效性略谈几点。
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关键词
小学英语教学
英语课堂
有效性
教学探讨
教学活动设计
课堂教学活动
教学实践
趣味性
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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