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题名基于新课程理念的小学音乐合唱教学实践
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作者
张淳
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第17期116-118,共3页
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文摘
新课程理念强调以学生为中心,注重学生的全面发展和综合素质的提高。在小学音乐教育中,合唱教学一直占据着重要地位。随着新课程理念的深入推广,小学音乐合唱教学也面临着新的机遇与挑战。本文探讨了在小学音乐合唱教学中如何贯彻新课程理念,通过实践教学,培养学生的音乐素养、合作精神和创新能力。文章结合具体教学案例,详细阐述了在教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等方面的实践探索。通过本文的探讨,希望能为小学音乐合唱教学提供一些有益的参考和借鉴,推动音乐教育的发展。
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关键词
新课程理念
小学音乐
合唱教学
实践探索
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下小学数学生活化教学对策
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作者
黄西贝
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第20期88-90,共3页
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文摘
在新课程改革的背景下,小学数学生活化教学成为提升教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生数学素养的重要途径。生活化教学不仅有助于学生将抽象的数学知识与现实生活相联系,还能增强学生的实践能力和应用能力。本文通过对当前小学数学教学现状的分析,结合实际教学案例,阐述了如何将数学知识与生活实际紧密结合,从多个方面探讨基于新课改背景的小学数学生活化教学对策,以提高小学生的学习兴趣和学习效果,以期为教育工作者提供参考。
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关键词
新课改
小学数学
生活化教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名关于提高小学低年级学生计算能力的策略研究
被引量：4
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作者
管伟萍
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第8期18-19,共2页
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文摘
目前放眼世界可谓中国学生的计算能力拔得头筹,但是计算教学仍存在着过分强调计算而忽视能力培养、形式化而脱离学生生活、强调精确计算忽视估算能力等问题,教师如何科学的设计计算教学设计,提升学生学习的兴趣效率,是当前计算教学研究的热点.
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关键词
小学数学
数学计算能力
教学策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名论短剧表演在小学英语课堂中的应用
被引量：1
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作者
沈炜
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《教育界》
2020年第43期44-45,共2页
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文摘
短剧表演形式多样,迎合小学生的心理需求,也符合英语课程的教学特点,在小学英语课堂上具有多种应用途径和巨大的教学价值。教师可以结合具体学习内容,设计短剧表演的形式,抓住课堂教学中适合的时机,组织学生开展英语短剧表演,构建高效课堂,促进学生全面发展。
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关键词
小学生
英语课堂
短剧表演
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名试析小学英语教学要处理好的几个关系
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作者
陈婉霞
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《教师》
2014年第34期39-39,共1页
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文摘
在小学英语教学中,最为重要的不是学知识,而是要引导学生初步建立语感与对英语课程的好感。对小学英语教学中存在的关系进行良好处理,是提高小学英语课程教学质量的重要措施,同时也是从学生发展角度出发,激发学生对英语课程教学兴趣的重要途径。笔者就小学英语教学的几个关系作简要概括,并提出建议与意见。
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关键词
小学英语教学
课程教学质量
英语课程
引导学生
学生发展
教学兴趣
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名新课标下减负增效的小学科学课堂的构建策略
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作者
许叶雷
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《教育界》
2023年第28期74-76,共3页
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文摘
小学科学课堂能够激发学生的好奇心,让学生乐于探索世界的奥妙。在新课标的背景下,如何构建小学科学课堂成为一项重要的研究内容。文章探讨新课标下如何构建“减负增效”的小学科学课堂,旨在为小学科学课堂教学带来更多的帮助。
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关键词
小学科学
课堂
减负增效
新课标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名统编教材儿童散文教学例析
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作者
朱小云
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第11期38-39,共2页
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文摘
《我是一只小虫子》在统编教材中安排在二年级下册第四单元学习,是一篇带有自述性的儿童散文。课文从一只小虫子这样独特的视角来观察、体会、表达生活中的“好”与“不好”,想象丰富而奇特,语言表达上幽默、诙谐,童趣十足,学生阅读课文往往会随着“我”一同走进小虫子的世界,与小虫子一起体验生活的酸甜苦辣。
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关键词
体验生活
统编教材
散文教学
阅读课文
儿童散文
第四单元
想象丰富
例析
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名“从善教育”校本课程开发与实践研究
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作者
胡晶晶
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《成才之路》
2019年第19期22-22,共1页
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文摘
'从善教育'校本课程可以从道德品质、学习能力、生活交往、个性情感等维度开发,每个维度则围绕'善念''善言''善行'开发系列课程。要通过善文化主题环境设计、校园实践活动,让学生沐浴善之光,汲取成长的正能量。
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关键词
从善教育
校本课程
开发
文化
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名语文朗读教学中有效评价的实践研究
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作者
邢依伊
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机构
江苏省如皋市下原镇下原小学
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出处
《成才之路》
2020年第11期136-137,共2页
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文摘
作为阅读教学不可或缺的环节,朗读教学具有很高的技巧性。教师应重视对学生朗读过程的指导,充分利用多元评价,即评价注重激励先行,评价语言巧妙真挚,评价方式彰显个性,评价原则有章可循,使学生在读中思考、感悟、成长,培养学生的语言素养。
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关键词
语文学习
朗读教学
有效评价
评价语言
语文能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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