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单元整体教学的设计思路和操作实践——以《小学英语》（译林版）的教学案例为例被引量：3: 1; 作者沈国锋《中小学英语教学与研究》北大核心 2013年第3期12-17,共6页; 引言近几年，单元整体教学一直是小学英语教学领域的热门话题。不少一线教师和相关教学研究人员根据各自的教学与教研实践，对单元整体教学开展了研究。这些研究主要包括对小学英语单元整体设计的宏观思考（钱希洁，2010）、对小学英... 展开更多; 关键词单元整体教学《小学英语》教学案例操作实践设计译林版教学领域研究人员; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何指导小学生自学历史: 2; 作者何剑明《课程．教材．教法》 1984年第3期51-52,共2页; 培养学生的自学能力,是教学中的一项重要任务。历史课教学中如何组织和指导学生自学历史呢?我在实践中注意做好以下几项工作: 首先,根据课文特点,引导学生掌握自学的重点。掌握重点,是提高自学效果的重要环节。每篇课文都是有重点的,... 展开更多; 关键词学生自学自学能力少数民族资本主义历史发展历史事件资产阶级封建主阶级重点内容诸葛亮; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语“群文阅读”教学的实践与思考: 3; 作者杨茜淇《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第3期8-12,共5页; 一、“群文阅读”的内涵“群文阅读就是在较短的单位时间内,针对一个议题,进行多文本的阅读教学。”(蒋军晶,2016:4)。在一堂“群文阅读”课里,学生需要阅读两篇以上的文本,以此扩大阅读量。由于时间紧、任务重,学生需要练习和掌握默读... 展开更多; 关键词群文阅读小学英语阅读策略阅读技能语用能力学生的思维扩大阅读量文本的阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

适时·适当·适度被引量：1: 4; 作者吴彩虹《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第7期21-22,共2页; 关键词电化教育电教媒体录音媒体; 在线阅读下载PDF 职称材料

演示数形结构培养形象思维被引量：1: 5; 作者朱洁芬《中国电化教育》北大核心 1998年第10期29-30,共2页; 关键词形象思维计算机多媒体计算公式表象动态演示数形相似块平行四边形培养正方形; 在线阅读下载PDF 职称材料

细节: 6; 作者阮庚梅《中小学管理》北大核心 2005年第6期35-36,共2页; 上学时，可能小说看得太多的缘故，我总是非常欣赏那些性格豪爽、不拘小节的人。因此养成了比较散漫的习惯，不重细节，觉得对什么事都无所谓。例如：记课堂笔记，许多同学一笔一画一横一竖，工工整整、清清楚楚。而我颇不以为然，喜欢... 展开更多; 关键词小学教师专业成长教学能力教学理念工作态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

一道“错”题的两种解法: 7; 作者阮庚梅《中小学管理》北大核心 2003年第5期51-51,共1页; 关键词自信心宽容精神教师教书育人个案分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

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