浅谈体育教学对中学生社会适应能力的影响 被引量：1

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作者 周晓剑 《教师》 2010年第23期65-65,共1页

一、前言 当前，我国城市中学生多为独生子女，他们的“自我中心倾向”严重，社会适应能力较差。孙德仁在《中学生社会适应能力的培养》一文中指出：上海市至少有10％～20％的青少年存在着程度不同的心理缺陷，并由于性格、情绪和行为... 一、前言 当前，我国城市中学生多为独生子女，他们的“自我中心倾向”严重，社会适应能力较差。孙德仁在《中学生社会适应能力的培养》一文中指出：上海市至少有10％～20％的青少年存在着程度不同的心理缺陷，并由于性格、情绪和行为上的障碍，导致社会适应不良。 展开更多

关键词 社会适应能力 城市中学生 体育教学 自我中心倾向 能力的培养 独生子女 心理缺陷 适应不良

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落实群文阅读 提升核心素养--刍议初中语文群文阅读教学方法 被引量：2

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作者 陈尤华 《作文（高中版）》 2024年第7期71-72,共2页

所谓群文阅读,指的是中学语文老师在讲课的时候,选取几篇相关联的课文,对学生进行系统的阅读教学。对多篇课文进行整体分析,能使学生从中归纳出阅读技能和知识。将这种教学方式运用到群文阅读教学中,既能增加学生的语文知识的积累,又能... 所谓群文阅读,指的是中学语文老师在讲课的时候,选取几篇相关联的课文,对学生进行系统的阅读教学。对多篇课文进行整体分析,能使学生从中归纳出阅读技能和知识。将这种教学方式运用到群文阅读教学中,既能增加学生的语文知识的积累,又能提高他们的阅读学习能力,深化他们对文章的认识,使他们的语文素质得到提高。 展开更多

关键词 群文阅读 初中语文 核心素养 语文素质 中学语文 整体分析 阅读教学 教学方式

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定位学生思维 助推素养生长——谈初中物理课堂教学策略的达成 被引量：1

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作者 李国伟 《数理化解题研究》 2019年第23期75-76,共2页

学生的思维是学生课堂生长的关键所在,在初中物理的课堂教学过程中,我们要在长期的课堂教学行为中,引领学生的思维方向、培养学生的思维习惯、指导学的思维生长,最终让学生的思维变成一种素养,促进学生的终身发展.

关键词 思维 初中物理 素养 课堂

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思辨当前高中英语的课堂教学

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作者 康红兵 《中小学教师培训》 2009年第9期36-37,共2页

当前高中英语的课堂教学在新课程的背景下呈现出更为丰富和充满活力的局面。本文从实际教学出发,探讨了高中英语教学中课堂组织、教学思想、教学方式以及教学目标等问题。希望通过对这些问题的思辨,明晰高中英语课堂教学的思路,形成积... 当前高中英语的课堂教学在新课程的背景下呈现出更为丰富和充满活力的局面。本文从实际教学出发,探讨了高中英语教学中课堂组织、教学思想、教学方式以及教学目标等问题。希望通过对这些问题的思辨,明晰高中英语课堂教学的思路,形成积极有效的课堂教学。 展开更多

关键词 思辨 高中英语 课堂教学

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微视频在初中物理教学的应用研究

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作者 王桂华 《数理化解题研究》 2018年第23期62-63,共2页

物理是初中阶段开展的全新课程,物理学习意识与学习能力培养会对学生未来成长产生深远影响,探究微视频的应用是物理教学创新的重要可选途径,这能够很好地改善物理教育现状.

关键词 微视频 初中物理 应用

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数形结合思想在初中数学解题中的应用 被引量：2

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作者 张丹丹 《数学之友》 2022年第11期55-57,共3页

数形结合思想方法作为初中阶段十分重要的数学方法,将代数思想与图形分析思想完美结合,通过对代数关系以及图形性质的把控来完成数学题目的巧妙解答,是学生在数学解题应用中应该着重培养的数学思想.培养数形结合思想,需要学生掌握以“... 数形结合思想方法作为初中阶段十分重要的数学方法,将代数思想与图形分析思想完美结合,通过对代数关系以及图形性质的把控来完成数学题目的巧妙解答,是学生在数学解题应用中应该着重培养的数学思想.培养数形结合思想,需要学生掌握以“数”辅“形”、以“形”助“数”以及“数”“形”互助的解题技巧,在遇到代数问题时多考虑图形辅助,在遇到几何问题时多思考其中的代数关系,将数形结合思想熟练运用到日常的数学学习,提高学习质量. 展开更多

关键词 初中数学 数形结合思想 解题策略

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读写结合,提升初中生细节刻画能力 被引量：1

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作者 黄晓琴 《写作》 2015年第12期66-68,共3页

从目前初中学生写作的具体情况来看,很多学生的作文都相对空洞,缺乏丰满而富有个性的形象,初中生对于细节的刻画能力相对来说比较弱。在这种情况下,我采用了读写结合的方法来提高初中生细节刻画的能力。我引导学生在阅读中捕捉住细节,... 从目前初中学生写作的具体情况来看,很多学生的作文都相对空洞,缺乏丰满而富有个性的形象,初中生对于细节的刻画能力相对来说比较弱。在这种情况下,我采用了读写结合的方法来提高初中生细节刻画的能力。我引导学生在阅读中捕捉住细节,对一些经典的细节描写进行讨论,积累素材,诵读互评,让学生读写结合,通过这样的方法能够帮助学生更快地提高细节刻画能力。 展开更多

关键词 读写结合 细节刻画 细节描写 观察生活 课外书籍 阿里山纪行 扩展阅读 人物类 自主学习 写作练习

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初中数学应用题解题策略探究 被引量：2

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作者 钱进陆 《数理化解题研究》 2019年第26期6-7,共2页

数学是一门工具学科,来源于生活,作用于生活.在学习中,应用题能够将数学理论、方法与生活实际联系起来,通过解决这类问题,可以激发学生的学习兴趣与主观能动性,合理解决应用题,学生运用数学理论的能力也得到了加强,初步领会到数学模型... 数学是一门工具学科,来源于生活,作用于生活.在学习中,应用题能够将数学理论、方法与生活实际联系起来,通过解决这类问题,可以激发学生的学习兴趣与主观能动性,合理解决应用题,学生运用数学理论的能力也得到了加强,初步领会到数学模型的趣味性与现实性,进而提升学生发现问题、分析问题与解决问题的能力. 展开更多

关键词 应用题 初中数学 解题策略

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例谈学生听课能力的培养

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作者 阚海涛 《数学之友》 2014年第8期28-29,共2页

学生上课听不懂，家长认为是孩子学习态度出了问题，教师认为是学生基础差，学生则认为老师讲得太快，这些看法都忽视了问题的本质：听课是一种很重要的能力!而且必须下功夫去培养!提高教学质量，关键就是要提高学生的听课能力，向课堂... 学生上课听不懂，家长认为是孩子学习态度出了问题，教师认为是学生基础差，学生则认为老师讲得太快，这些看法都忽视了问题的本质：听课是一种很重要的能力!而且必须下功夫去培养!提高教学质量，关键就是要提高学生的听课能力，向课堂要质量，实质就是提高教师授课与学生听课的效率．听课能力集中体现了学生的学识、见解、知识面、反应能力与思维能力，它亦是数学能力的核心内容． 展开更多

关键词 能力集 学生 培养 教学质量 学习态度 思维能力 反应能力 数学能力

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谈如何培养学生数学学习兴趣

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作者 季卫东 《数学之友》 2014年第24期78-79,共2页

数学是中学生必修的一门学科,也是很多中学生感到头痛的学科.而数学学习兴趣是数学求知的起点,是思维培养和能力提高的动力,它是渴望获得数学知识而积极参与的意向活动.学生如果对数学产生兴趣,就会产生一种积极主动的意向,使自己潜在... 数学是中学生必修的一门学科,也是很多中学生感到头痛的学科.而数学学习兴趣是数学求知的起点,是思维培养和能力提高的动力,它是渴望获得数学知识而积极参与的意向活动.学生如果对数学产生兴趣,就会产生一种积极主动的意向,使自己潜在的能力得到激发.因此, 展开更多

关键词 数学知识 学习兴趣 思维培养 中学生 能力 意向

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开展体验式教学提升道德与法治教学效率探研 被引量：3

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作者 芦晓丽 《成才之路》 2018年第36期24-24,共1页

在初中道德与法治教学中,教师要积极开展体验式教学,促使学生提高学习效率。利用多媒体视频能激发学生联想,进而展开体验;拓展阅读能让学生内化认知,进而有更深刻的感受;角色扮演能让学生在实际体验中认识到行为的问题,进而有效地纠正... 在初中道德与法治教学中,教师要积极开展体验式教学,促使学生提高学习效率。利用多媒体视频能激发学生联想,进而展开体验;拓展阅读能让学生内化认知,进而有更深刻的感受;角色扮演能让学生在实际体验中认识到行为的问题,进而有效地纠正。这些方法都有助于展开体验式教学,进而提高教学效率。 展开更多

关键词 体验式教学 道德与法治 教学策略 学习效率

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探究语文群文阅读教学模式的有效实施策略

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作者 许杰 《作文（高中版）》 2021年第7期80-81,共2页

语文作为学生学习生涯中的重要学科之一,其教学质量直接影响着学生综合素质的养成,而良好阅读能力的养成是提升语文学习质量的重要环节之一。在教育改革的大环境下,如何快速有效地提高语文阅读的教学质量,培养学生良好的阅读能力,是目... 语文作为学生学习生涯中的重要学科之一,其教学质量直接影响着学生综合素质的养成,而良好阅读能力的养成是提升语文学习质量的重要环节之一。在教育改革的大环境下,如何快速有效地提高语文阅读的教学质量,培养学生良好的阅读能力,是目前语文学科教育者需要关注的重点。在众多教学方法中,群文阅读对提升学生阅读水平、语文学科素养有着积极有效的促进作用,因此越来越受到语文学科教师的关注,如何在语文教学中有效实施群文阅读教学模式,也成了教师们所研究的主要课题。 展开更多

关键词 促进作用 群文阅读 语文阅读 教学质量 语文学科 养成 有效实施策略 教学方法中

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历史中考复习知识识记与解题技巧分析

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作者 严小敏 《中学政史地（初中适用）》 2017年第3期58-59,73,共3页

在学习历史知识的过程中,同学们需要在理解的基础上强化记忆,并且尽可能地总结出一套适合自己的学习方法,只有这样,才能在中考中取得好成绩.笔者发现,部分同学在历史学习过程中存在记忆困难和理解偏差等问题.初中学生需要掌握的历史知... 在学习历史知识的过程中,同学们需要在理解的基础上强化记忆,并且尽可能地总结出一套适合自己的学习方法,只有这样,才能在中考中取得好成绩.笔者发现,部分同学在历史学习过程中存在记忆困难和理解偏差等问题.初中学生需要掌握的历史知识点教材中已经全部囊括,并且老师也大多已经在黑板上以板书和笔记的形式清晰地列举、讲解过,但是一些学生在实际做题时仍然会对历史事件时间点混淆,导致答题质量不高. 展开更多

关键词 历史知识 中考复习 解题技巧 识记 强化记忆 学习方法 学生需要 理解偏差

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指向小、初衔接的语文深度教学存在问题及策略

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作者 许杰 《作文（高中版）》 2022年第9期43-44,共2页

许多学生在步入初中后呈现无法理解语文知识点,甚至出现语文学习能力逐步下滑的情况,导致这一问题的主要原因是学生已经适应小学语文学习模式,在面临初中语文课文难点和重点时无法掌握文章内涵,从而限制了学生语文成绩的提高。因此,有... 许多学生在步入初中后呈现无法理解语文知识点,甚至出现语文学习能力逐步下滑的情况,导致这一问题的主要原因是学生已经适应小学语文学习模式,在面临初中语文课文难点和重点时无法掌握文章内涵,从而限制了学生语文成绩的提高。因此,有必要进行教学干预,做好小、初衔接,让学生顺利地从小学语文过渡到初中语文的学习。实践过程中,教师需要融合小学和初中语文知识点,循序渐进地改变学生传统学习习惯,坚持以讲促学的语文教育理念,帮助学生完成语文学习上的过渡,使学生从被动学习转变为自主学习,促进学生在初中语文领域的进步。 展开更多

关键词 初中语文 语文学习能力 深度教学 小学语文 语文成绩 教学干预 学习习惯 自主学习

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语文课的“五味俱全”

15

作者 薛春峰 《教师》 2013年第31期46-46,共1页

语文学科要改变学生不感兴趣的状况，我们教师就要在课堂上下工夫，教出学科特色，力求做到“五味俱全”。

关键词 语文课 语文学科 学科特色 学生 课堂 教师

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试论纠正动作细节指导学生前滚翻

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作者 常红旭 《成才之路》 2017年第22期88-88,共1页

前滚翻有助于锻炼学生身体柔韧性和协调性,但其动作既快又小,容易产生错误。教师要注意学生的错误,用恰当的方法进行纠正。应按照以下方法进行训练：成球滚动,团身练习;低头看天,保护头部;前翻蹲撑,注意保护。

关键词 初中体育 前滚翻 柔韧性 协调性

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激发兴趣,走出误区——高中数学教学探索

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作者 王烨斐 《数理化解题研究》 2016年第6X期17-17,共1页

兴趣是学生学好数学的前提和基础.学生有了兴趣才会努力地去学习新的数学知识,努力地去提高自己的学习成绩.因此,对教师来说,要想促使学生自觉地学习数学知识,首先就需要提高学生对数学的学习兴趣.本文就如何提高学生学习数学的兴趣这... 兴趣是学生学好数学的前提和基础.学生有了兴趣才会努力地去学习新的数学知识,努力地去提高自己的学习成绩.因此,对教师来说,要想促使学生自觉地学习数学知识,首先就需要提高学生对数学的学习兴趣.本文就如何提高学生学习数学的兴趣这个问题提出自己的观点和建议. 展开更多

关键词 兴趣 高中数学 教学探索 建议

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《夜雨寄北》的美学建构

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作者 陈尤华 《语文教学与研究》 2021年第24期52-53,共2页

李商隐的性格多愁而敏感,在其漂泊坎坷的身世之下,对晚唐的时代悲剧更有切身感受。在其内向的性格之中又有着正直的一面,在其文学创作之中,给人一种朦胧的美学特质。因此,李商隐在其诗中所寄寓的不仅是爱情、人生遭遇,还有深刻的人生感... 李商隐的性格多愁而敏感,在其漂泊坎坷的身世之下,对晚唐的时代悲剧更有切身感受。在其内向的性格之中又有着正直的一面,在其文学创作之中,给人一种朦胧的美学特质。因此,李商隐在其诗中所寄寓的不仅是爱情、人生遭遇,还有深刻的人生感慨。探讨李商隐晚年所做的诗歌《夜雨寄北》,即可发现其诗歌的基本艺术特征。 展开更多

关键词 李商隐 时代悲剧 《夜雨寄北》 人生遭遇 美学特质 人生感慨 美学建构 文学创作

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应用头脑风暴法提升物理教学效率探析

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作者 汤巧根 《成才之路》 2019年第1期62-62,共1页

物理教学应用头脑风暴法能够提高教学效率。可以运用问题引领让学生进行头脑风暴,促进学生的深度思维;可以拓展物理学习空间,培养学生的发散思维;还可以联系生活来解决物理学习中的问题,强化学生的应用思维。

关键词 头脑风暴 物理教学 教学效率 发散思维

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