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创设研学主题写出游记品质——以“参观张溥故居”为例被引量：4: 1; 作者冯霞《中学语文教学》北大核心 2021年第6期45-47,共3页; 游记写作可以借助主题研学的方式,通过拟制主题研学方案,组织实地参观;根据研学主题,制作专题网页;展示初作成果,寻找提升空间;形成等级量表,修改完善习作,最终达成有品质的游记写作教学目标。; 关键词游记写作主题研学实地参观网页制作评价量表; 在线阅读下载PDF 职称材料

用足教材,学会选材用材被引量：2: 2; 作者冯霞《中学语文教学》北大核心 2019年第10期41-44,共4页; 教师创造性地用好统编教材中的相关资源,能够较为顺利地让学生在写作中学会选材和用材.巧借课文,引起学生对“学会选材用材”的重视;围绕写作知识短文组织自学和对话,引起学生初步把握教材编者关于选材用材的基本要点;将知识短文讲析中... 展开更多; 关键词课本资源选材用材思维导图写作支架写作实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

在有层次的活动中推进名著阅读: 3; 作者冯霞《语文建设》北大核心 2019年第19期29-30,共2页; 阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,让学生有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。名著阅读作为阅读教学的一大板块,也应该设计多样化、多层次的活动,或思考或探究或比较,以... 展开更多; 关键词名著阅读情感熏陶阅读教学审美乐趣情感活动主动积极钻研文本思想启迪; 在线阅读下载PDF 职称材料