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“南极洲”一节教学设计
1
作者
成继龙
《地理教学》
2003年第5期27-29,共3页
南极洲在七大洲中以其独特性、严酷性、科研性及战略性成为一块举世瞩目的宝地。人教版南极洲一节主要介绍了地球上位置最南的大洲;冰雪高原、寒极和风库;资源和科研的宝地。为了便于学习,教材配置了6幅插图,六处"读一读"、一...
南极洲在七大洲中以其独特性、严酷性、科研性及战略性成为一块举世瞩目的宝地。人教版南极洲一节主要介绍了地球上位置最南的大洲;冰雪高原、寒极和风库;资源和科研的宝地。为了便于学习,教材配置了6幅插图,六处"读一读"、一处"想一想"、一处"做一做",以利于学生对课文的深入了解及增添学习情趣。
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关键词
“南极洲”
教学设计
中学地理
学生
教师
教学目标
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职称材料
题名
“南极洲”一节教学设计
1
作者
成继龙
机构
江苏省太仓市新区中学
出处
《地理教学》
2003年第5期27-29,共3页
文摘
南极洲在七大洲中以其独特性、严酷性、科研性及战略性成为一块举世瞩目的宝地。人教版南极洲一节主要介绍了地球上位置最南的大洲;冰雪高原、寒极和风库;资源和科研的宝地。为了便于学习,教材配置了6幅插图,六处"读一读"、一处"想一想"、一处"做一做",以利于学生对课文的深入了解及增添学习情趣。
关键词
“南极洲”
教学设计
中学地理
学生
教师
教学目标
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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1
“南极洲”一节教学设计
成继龙
《地理教学》
2003
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