期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学古诗“语用”价值的策略——以高年级教学为例
1
作者 宣路月 《写作》 2015年第6期89-91,共3页
古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华,古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”诗言志,诗传情,古诗凝炼,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素... 古诗是阅读教学的重要组成部分,是我国古典文学中的精华,古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”诗言志,诗传情,古诗凝炼,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿,滋养着炎黄子孙的血脉;又如一枚磁石,凝聚吸引着民族的魂魄。作为一名语文教师应当充分重视。古诗教学,并力求探索出教学古诗的新思路。 展开更多
关键词 诗言志 诗传 以言 语言文字 夜书所见 诗人王维 诗人情感 中国古典诗词 言有尽而意无穷 隐者
在线阅读 下载PDF
数学教学中的新课导入探析 被引量:1
2
作者 须燕 《成才之路》 2015年第34期83-83,共1页
从导入的目的要明确、导入的要求要具体、导入的类型要丰富三个方面,对数学教学中的新课导入进行探析,以激发学生的学习兴趣,提高数学课堂教学效率.
关键词 小学数学 新课 导入 方法
在线阅读 下载PDF
打造阳光校园,培养阳光少年——学校开展心理健康教育的策略 被引量:1
3
作者 朱强 《江苏教育(教育管理)》 2015年第7期64-64,共1页
据有关统计数据显示,中小学生心理健康状况堪忧,主要表现在学习压力大、适应性不良、情绪不稳定和人际关系紧张……作为学校教育,如何通过打造阳光校园,全方位、立体化的开展心理健康教育,从而有针对性的提高学生心理素质,来培养阳光少... 据有关统计数据显示,中小学生心理健康状况堪忧,主要表现在学习压力大、适应性不良、情绪不稳定和人际关系紧张……作为学校教育,如何通过打造阳光校园,全方位、立体化的开展心理健康教育,从而有针对性的提高学生心理素质,来培养阳光少年呢?一、更新理念,师资队伍立体化调查显示,成人心理健康的状况也不容乐观。因此,我们确立这样一个理念,要对学生进行心理健康教育,必须重视教师自身的心理健康。 展开更多
关键词 人际关系 心理阳光 心理悦纳
在线阅读 下载PDF
月光下的启蒙,为学生打开民间文学的宝库——我这样教《月光下的启蒙》
4
作者 朱娟 《写作》 2015年第6期91-93,共3页
《月光启蒙》原名为《月光母亲》,是煤矿诗人孙友田的作品,节选后被编入苏教版小学语文五年级下册。文章中,作者深情地回忆了童年时,母亲在月光下为自己唱歌谣和童谣,讲故事,猜谜语的情景,表达了作者对母亲启蒙教育深深地感激和怀念之... 《月光启蒙》原名为《月光母亲》,是煤矿诗人孙友田的作品,节选后被编入苏教版小学语文五年级下册。文章中,作者深情地回忆了童年时,母亲在月光下为自己唱歌谣和童谣,讲故事,猜谜语的情景,表达了作者对母亲启蒙教育深深地感激和怀念之情。《语文新课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”课堂教学中,我抓住了“唱歌谣,唱童谣,讲故事,猜谜语”四个方面,引导学生与文本对话,与作者对话, 展开更多
关键词 月光下 猜谜语 语文新课程标准 孙友田 文本对话 阅读教学 苏教版 学语文 五年级 课堂教学
在线阅读 下载PDF
感受人物形象还是学习民间故事的特点?
5
作者 姜群 《写作》 2015年第4期61-63,共3页
《牛郎织女》是苏教版小学语文教材六年级上册的一篇文章,是一则流传久远的中国民间故事。孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织,过着美满的生活。王母娘娘知道后,带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的... 《牛郎织女》是苏教版小学语文教材六年级上册的一篇文章,是一则流传久远的中国民间故事。孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织,过着美满的生活。王母娘娘知道后,带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮,用竹筐挑着两个孩子去追赶织女,被王母娘娘用玉簪划出的天河隔开。 展开更多
关键词 中国民间故事 人物形象 《牛郎织女》 学习 感受 小学语文教材 六年级 苏教版
在线阅读 下载PDF
直属和非直属学校:不该存在的鸿沟
6
作者 朱强 《江苏教育(教育管理)》 2013年第4期44-45,共2页
教育均衡。彰显教育公平。目前,在制度层面最大的不均衡是直属学校与非直属学校的管理体制。直属与非直属学校的管理体制最大的区别在于人、财、物的分配不均衡。
关键词 学校 鸿沟 管理体制 教育均衡 教育公平 不均衡 制度层
在线阅读 下载PDF
要发现校园非主流文化的积极意义
7
作者 朱强 《江苏教育(教育管理)》 2014年第2期62-62,共1页
主流文化是一个社会、一个时代倡导的,起着主要影响的文化,它在上层建筑中占据主导地位,代表着“官方”文化,具有不可替代性。而非主流文化盛行校园,我们不能够一棍子将它打死,应该多发现其积极意义,引领我们不断更新,不断超越... 主流文化是一个社会、一个时代倡导的,起着主要影响的文化,它在上层建筑中占据主导地位,代表着“官方”文化,具有不可替代性。而非主流文化盛行校园,我们不能够一棍子将它打死,应该多发现其积极意义,引领我们不断更新,不断超越,培养学生开放的思想、开阔的心胸和开拓的创新意识。 展开更多
关键词 校园非主流文化 积极意义 上层建筑 可替代性 创新意识 学生
在线阅读 下载PDF
教育均衡,“择校”降温
8
作者 朱强 《江苏教育(教育管理)》 2014年第9期61-62,共2页
每年6月底7月初,恰是学校招生繁忙时。综观以往情况,家长各显神通,"择校"现象屡禁不止。然而今年本市招生,萌生了一个新气象——"择校热"开始有所降温!究其原因,乃是教育均衡初显效果、绽放异彩。
关键词 教育均衡 择校 降温 学校招生 家长
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部