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1
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基于学生社团的中学地球科学校本课程开发初探——以江苏省天一中学地球科学社团集群建设为例 |
沈新荣
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
3
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2
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突破中考限制整体构建中学阶段英才教育课程体系——基于江苏省天一中学英才教育课程设计与实施的若干思考 |
许芹
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《中小学管理》
北大核心
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2013 |
1
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3
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高中学生社团发展的三个取向 |
邓庆民
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2015 |
0 |
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4
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中学生使用SID探索日食电离层效应的研究——基于经验课程观的地理课题探索 |
程达
张星瑜
吴鉴淼
文聪
许惠飞
沈新荣
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《地理教学》
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2016 |
0 |
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5
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《自然选择的证明》教学设计 |
童可
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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“三高合作”:学校优质教育资源开发的实践探索 |
朱卓君
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
1
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7
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用新课程理念引领现代地理课堂教学 |
沈茂德
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2004 |
11
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8
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校长六人谈:“十四五”学校发展规划的方向与重心 |
余卫
佟明河
朱卓君
叶丽敏
钮小桦
陈卫华
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2021 |
1
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9
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基于STEM教育理念发展核心素养的地理教学探究——以“热力环流”一课为例 |
沈新荣
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
8
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10
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基于项目学习的高中地理校本课程设置 |
沈新荣
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2015 |
8
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11
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开发多层次实验课程 培育学生地理实践力——以校本课程“月球地质年代学”一课为例 |
沈新荣
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
4
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12
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“建个读书的好地方”：学校空间领导之思与行 |
沈茂德
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《中小学管理》
北大核心
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2016 |
3
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13
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教研组评价的基本原则 |
朱卓君
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《中小学管理》
北大核心
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2003 |
3
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14
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基于Google Earth理念下的高中地理可视化教学实践——以人教版高中地理必修一“山地的形成”为例 |
沈新荣
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《地理教学》
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2014 |
6
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15
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视角转换,激活语言——《氓》教学例谈 |
唐缨
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
2
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16
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运用“问题驱动三步法”的教学设计——以“自然界的水循环”为例 |
杨益芳
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《地理教学》
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2014 |
3
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17
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从《新亚学规》看书院教育的“人物中心”传统 |
陆锋磊
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《中小学管理》
北大核心
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2014 |
1
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18
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生活是地理教与学的真谛——省名师课堂“学习生活中有用的地理”专题研讨 |
黄雷
于蓉
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《地理教学》
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2017 |
1
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19
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生态定律向生物学课堂教学的迁移与应用 |
华激文
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《生物学教学》
北大核心
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2015 |
2
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20
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建构活动化课堂 培育地理核心素养——以人教版七年级地理(上)“气温的变化与分布”为例 |
黄雷
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
1
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