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把握最佳时机 组织学生讨论
1
作者
练恒胜
《地理教学》
1995年第5期37-37,共1页
地理课中，教师抓住最佳的时机，启发学生发表意见，展开议论，既培养学生的逻辑思维和地理语言表达能力，又能调动学生的学习积极性和主动性，是提高教学质量的重要途径。
关键词
学生讨论
教师
学习积极性
语言表达能力
地理课
主动性
培养学生
组织学
最佳时机
生发
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职称材料
题名
把握最佳时机 组织学生讨论
1
作者
练恒胜
机构
江苏省大丰县大中农场中学
出处
《地理教学》
1995年第5期37-37,共1页
文摘
地理课中，教师抓住最佳的时机，启发学生发表意见，展开议论，既培养学生的逻辑思维和地理语言表达能力，又能调动学生的学习积极性和主动性，是提高教学质量的重要途径。
关键词
学生讨论
教师
学习积极性
语言表达能力
地理课
主动性
培养学生
组织学
最佳时机
生发
分类号
P9 [天文地球—自然地理学]
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
把握最佳时机 组织学生讨论
练恒胜
《地理教学》
1995
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