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题名反思教学法在初中思想品德教学中的应用
被引量：8
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作者
王金明
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《教师》
2014年第1期52-52,共1页
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文摘
新课程背景下．初中思想品德教学反思教学法是基于课堂教学前、课堂教学中及课堂教学后之间的关联性．通过课前的准备．课中的学习，从而进行课后反思．让学生所学到的知识能够融入到自己的脑海中去．这样课程学习才算有效。反思在课程学习中起着不可替代的作用，这也需要师生能够相互交流、相互协作．让初中思想品德课程学习更能体现课程的特点。
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关键词
思想品德教学
反思教学法
初中
新课程背景
课程学习
应用
课堂教学
课后反思
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名初中思想品德高效课堂教学策略探究
被引量：2
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作者
张梦青
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《教师》
2015年第3期65-65,共1页
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文摘
初中思想品德课程教学的横坐标是以学生的心理、社会道德和法律等内容为基础的,纵坐标是以学生的自我成长、学生本身和社会的发展为基础的。因此,初中思想品德教师的地位是十分重要的,教师在教学过程中要注意以现实生活为根本,满足学生自身的发展需求,为学生提供高效的课堂环境,让学生主动参与到初中思想政治的课堂中来,在提高学生成绩的同时,提高学生的综合素质。
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关键词
课堂教学策略
思想品德
课堂环境
现实生活
学习过程
实践教学活动
教学知识
学习情趣
知识结构
综合素质
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分类号
G622.42
[文化科学—教育学]
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题名基于价值引领的课外阅读策略探究
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作者
刘春雷
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《语文教学与研究》
2020年第14期38-39,共2页
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文摘
语文教育的最终教学目标是给学生传递生命的气息,引导学生通过阅读古今中外的文章感悟语言的文字美,达到体会到文章蕴含的精神之美,最后达到对学生价值观的正确引领.根据这样的教学目标定位,初中语文教学应该怎样深入挖掘内在的育人价值就是重要的研究课题.北京大学教授钱理群一直认为初中语文的教学任务是通过"立言"达到"立人"的教学目的.语言不仅仅要承担着人们交流的任务,还承担着人们生存方式的变化.语文阅读就是展现人们生命运动轨迹的过程.但是在网络不断发展的今天,初中生的课外阅读发生了比较大的变化,学生的阅读面加宽了,丰富的阅读资源充斥在学生面前.通过我的问卷调查发现,当今初中学生的课外阅读呈现出重视现代畅销作品轻视古代经典作品、重视叙事小说轻视诗歌散文、重视个人自读轻视合作共读、重视影像视听轻视纸质阅读.正是因为对学生阅读实际的思考,我在教学中把"仁爱、明慧"作为初中生课外阅读需要培养的品质,并且搭建起家校阅读生命共同体,不断内化学生的心灵,培养学生热爱思考、热爱生活的优秀品质,提升学生敬畏生命的阅读能力.
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关键词
初中语文
价值引领
纸质阅读
钱理群
正确引领
运动轨迹
敬畏生命
课外阅读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中思想政治教师应具备的素质研究
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作者
曹艳平
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《教师》
2014年第7期17-17,共1页
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文摘
如何在新课程改革的大背景下，让初中生拥有好素质，这对思想政治教师的能力提出了更大的挑战。我认为初中思想政治教师要具备的素质如下： 一、教师要在学习方面为同学们树立榜样 教师要持之以恒地学习，提高自己的综合素养。学生们的大多数知识都是来自教师，如果教师的知识是一潭死水，没有新鲜知识的渗透，那么学生们就不能很好地学到更多的知识。另外，教学的制度和方法等正在以前所未有的速度高速改变着，如果教师不能跟上改革的步伐，那么在教学中，就不能教育出社会所需要的人才，不利于学生步入社会后的发展。而且，学生们从小就对博学多才的教师有崇敬感，如果老师随着时代的潮流，不断充实自己，那么将会受到初中生的敬佩，在学习的过程中建立良好的师生情谊。
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关键词
思想政治教师
素质研究
初中生
新课程改革
树立榜样
综合素养
师生情谊
知识
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名素质教育在初中思想品德中的应用的思考
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作者
周庆军
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《教师》
2014年第9期12-12,共1页
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文摘
中学的思想道德的素质教育，要引起校领导的重视，这不仅因为学生的思想品德素质会影响到他们以后工作和生活，还因为思想道德素质能引导学生向着好习惯发展。
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关键词
思想品德素质
素质教育
思想道德素质
应用
初中
引导学生
中学
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名成才视野下的思品教学学生自主学习能力培养
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作者
周庆军
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《成才之路》
2014年第2期29-29,共1页
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文摘
思想品德教育可以培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在思想品德课程的学习过程中，培养学生自主学习能力十分重要，能够促进学生成才。
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关键词
思想品德
自主学习
培养分析
促进成才
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中思想政治课教学的艺术性分析
- 7
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作者
曹艳平
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《成才之路》
2014年第5期38-38,共1页
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文摘
传统的初中思想政治课有三个特点：枯燥无味、内容单调以及重理论。思想政治课有着其自身的特点，如果能够在授课的时候利用语言艺术导入政治思想理论中，必定能够增强思想政治课对学生的吸引力，改变学生对该课程的看法，提高学生学习的主动性和积极性。
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关键词
初中
思想政治
教学方法
艺术性分析
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名思品课中应用案例教学法益于学生成才
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作者
王金明
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《成才之路》
2013年第35期15-15,共1页
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文摘
随着课程改革的持续深入，许多富有时代特色的教学理念以及教学方法被提出，并且被广泛地应用到了课程教学中，极大地促进了课堂教学效率的提高。案例教学法是在新一轮课程改革中出现的一种教学方法，在教学中运用案例教学法，使具体的案例切实融入课程，不仅有助于改变课堂教学理论性强、教学内容乏味的状况，而且能够激发学生的学习兴趣，培养学生成才。
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关键词
应用
思想品德教学
案例教学法
成才
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分类号
C
[社会学]
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题名基于人才培养的初中思想品德教学探索
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作者
张梦青
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《成才之路》
2014年第26期12-12,共1页
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文摘
传统的思想品德教学满足于课堂上“填鸭式”教学,进行知识的硬性灌输,却不能深入学生的思想和内心。鉴于此,新课改下的思想品德教学要求教师贯彻新课程理念,采用新式教学方法进行系统化地教学实践。新课改下的初中思想品德教学不仅注重知识的学习运用,更加关注学生的情感、态度和价值观的塑造,鼓励学生全面发展,培养学生成才。
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关键词
新课改
思想品德教学
人才培养
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名实验探究法在初中物理教学中的应用分析
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作者
冯春林
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机构
江苏省响水县老舍中学
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出处
《成才之路》
2014年第36期I0013-I0013,共1页
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文摘
随着教学中对新课改的落实，物理教学着重重视综合素质培养，物理教学中的实践教学是物理教学中的理论学习与能力提升的关键、对实验探究法在初中物理教学中的应用，对提升学生实验思维、探索能力是具有长远意义的。所需掌握的初中物理实验探究法主要有模型法探究、类比法探究、控制变量探究、等效替代探究等，这些是自然科学探索过程中必须要的解决问题的基础，学生对其应深刻理解。
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关键词
初中物理
实验探究法
过程
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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