构建初中语文阅读教学高效课堂的策略 被引量：2

1

作者 陆健丰 《教育界》 2024年第13期23-25,共3页

一堂高质量的阅读教学课是教师梦寐以求、学生翘首以盼的。为此,教师不辞辛苦,孜孜以求。文章从挖掘新颖的教学内容、提炼深刻的教学内涵、设置精简的教学环节、发现精巧的教学角度四个方面分析如何构建高效的阅读教学课堂。

关键词 初中语文 阅读教学 高效课堂

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智慧体育场馆在初中体育中的作用与实践 被引量：3

2

作者 朱春晓 《文体用品与科技》 2024年第17期178-180,共3页

本论文旨在探讨智慧体育场馆在初中体育中的作用与实践。通过对智慧体育场馆的定义、特点以及智慧技术在体育场馆中的应用进行概述和分析,揭示了智慧体育场馆的重要性和发展现状。进一步探讨了智慧体育场馆在初中体育中的作用,包括提升... 本论文旨在探讨智慧体育场馆在初中体育中的作用与实践。通过对智慧体育场馆的定义、特点以及智慧技术在体育场馆中的应用进行概述和分析,揭示了智慧体育场馆的重要性和发展现状。进一步探讨了智慧体育场馆在初中体育中的作用,包括提升体育教学效率、促进学生身心健康发展以及培养学生科技素养与创新能力等方面。讨论了智慧体育场馆在初中体育中的实践应用,包括智慧技术在体育教学中的具体应用以及智慧场馆建设与管理实践。最后,对未来智慧体育场馆在初中体育中的发展进行展望,强调了进一步深化智慧技术应用、优化场馆建设与管理以及加强学校与社会资源合作的重要性。本研究对于推动初中体育教育的改革与发展具有重要意义,为智慧体育场馆在教育领域的应用提供了理论和实践参考。 展开更多

关键词 智慧体育场馆 初中体育 作用 实践

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初中数学启润课堂综合实践模式探微

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作者 李春琳 《新课程教学（电子版）》 2024年第2期115-117,共3页

启润课堂是一种新型教育理念,旨在通过教师的引导与启发,促进学生自主学习,使学生获得思维与素养的综合性提升。启润课堂模式下的数学综合实践教学模式,可进一步突出学生的主体地位,能创设出供学生自主探究、自主实践的优质环境,让学生... 启润课堂是一种新型教育理念,旨在通过教师的引导与启发,促进学生自主学习,使学生获得思维与素养的综合性提升。启润课堂模式下的数学综合实践教学模式,可进一步突出学生的主体地位,能创设出供学生自主探究、自主实践的优质环境,让学生继续钻研、思考,最终实现知识的正向迁移。基于此,文章结合教学实践,对启润课堂模式下的初中数学综合实践活动构建模式进行了探究,旨在充分发挥启润课堂在初中数学教学中的优势,提高初中数学教学质量。 展开更多

关键词 初中数学教学 启润课堂 综合实践模式

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基于微课的初中数学逻辑思维能力的培养 被引量：1

4

作者 董彩萍 《新课程教学（电子版）》 2023年第14期138-139,共2页

新课程标准指出培养学生的逻辑思维能力是初中数学教学的重要任务,在数学课程教学中采用微课方式引导学生掌握数学逻辑思维方法是落实新课程标准的有效途径。微课件包含课程学习与辅助模块,学生可以通过辅助模块查看微课介绍,微课资源... 新课程标准指出培养学生的逻辑思维能力是初中数学教学的重要任务,在数学课程教学中采用微课方式引导学生掌握数学逻辑思维方法是落实新课程标准的有效途径。微课件包含课程学习与辅助模块,学生可以通过辅助模块查看微课介绍,微课资源的学习任务单可以使学生明确学习目标,Flash微课件通过有趣的动画呈现知识内容,可以有效提升学生的学习积极性。在初中数学课堂中运用微课教学可以有效培养学生的数学逻辑思维能力。研究介绍微课教学特点优势,论述初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的意义;探讨基于微课的初中生数学逻辑思维能力培养教学策略。 展开更多

关键词 初中数学 逻辑思维 能力培养 微课

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一“导”激起千层浪——浅议初中物理新课导入策略 被引量：1

5

作者 陈怡 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第9X期66-66,共1页

有效的课前导人不仅为新知识的讲授起到一定的铺垫效应,而且能在短时间内迅速集中学生注意力、启发学生思维的作用.因此,在课堂教学中,导入环节设计是否科学、合理直接反映了一个教师的教育教学素质.初中阶段是学生系统接触物理知识的... 有效的课前导人不仅为新知识的讲授起到一定的铺垫效应,而且能在短时间内迅速集中学生注意力、启发学生思维的作用.因此,在课堂教学中,导入环节设计是否科学、合理直接反映了一个教师的教育教学素质.初中阶段是学生系统接触物理知识的起始阶段,在这个阶段,帮助学生打好基础,培养学生的学习兴趣是开展物理教学活动的重要目标.因此,在物理课堂教学中,我们一定要把握新课导入环节。 展开更多

关键词 新课导入 初中物理 物理课堂教学 教学素质 教学活动 导入环节 环节设计 课堂气氛 物理现象 光的直

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核心素养下思维导图在初中数学教学中的应用 被引量：2

6

作者 陈春花 《新课程教学（电子版）》 2023年第1期7-8,共2页

随着新课改的不断推进,提升学生的核心素养成为各学科教育的工作重点,对初中数学来说,教师应围绕核心素养的要求转变教学理念,创新教学模式,构建更高效的课堂教学,突出学生在课堂教学中的主体地位,让学生有更多的时间思考和探索,促进学... 随着新课改的不断推进,提升学生的核心素养成为各学科教育的工作重点,对初中数学来说,教师应围绕核心素养的要求转变教学理念,创新教学模式,构建更高效的课堂教学,突出学生在课堂教学中的主体地位,让学生有更多的时间思考和探索,促进学生的自主发展,培养学生分析问题、解决问题的能力。 展开更多

关键词 核心素养 思维导图 初中数学

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借鉴朱子读书法,提升学生阅读能力

7

作者 徐晓宁 《语文教学与研究》 2021年第2期156-157,共2页

阅读教学在初中语文教学中占有重要的地位,宋代理学家朱熹一生热衷研究学问,总结了全面.系统的阅读教学方法,对今天的阅读教学依然有一定的指导意义。朱熹的读书思想继承了儒家传统,强调读书穷理,被称为“朱子读书法”。在初中语文阅读... 阅读教学在初中语文教学中占有重要的地位,宋代理学家朱熹一生热衷研究学问,总结了全面.系统的阅读教学方法,对今天的阅读教学依然有一定的指导意义。朱熹的读书思想继承了儒家传统,强调读书穷理,被称为“朱子读书法”。在初中语文阅读教学中教师要继承并发展优秀的传统教学方法,并结合《语文课程标准》对阅读教学的要求,引导学生展开个性化解读,培养其阅读兴趣,最终提升其阅读能力。 展开更多

关键词 《语文课程标准》 学生阅读能力 初中语文阅读教学 阅读教学方法 阅读兴趣 儒家传统 朱子读书法 宋代理学家

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审美性阅读,提升学生鉴赏能力

8

作者 徐晓宁 《语文教学与研究》 2022年第4期58-59,共2页

审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要组成部分,学生要以语言文字的感受和品味为起点,在丰富的审美体验中培养审美感悟能力。学者罗森布兰提出:"理解性阅读,指的是读者的阅读目的是获取信息,强调认知能力的发展与运用,以及可量化的... 审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要组成部分,学生要以语言文字的感受和品味为起点,在丰富的审美体验中培养审美感悟能力。学者罗森布兰提出:"理解性阅读,指的是读者的阅读目的是获取信息,强调认知能力的发展与运用,以及可量化的知识学习。审美性阅读则指阅读过程中读者因文本而产生的情意和感受,是很个人化的,讲究质感的。"审美性阅读十分适合用于文学鉴赏活动,在初中语文教学中,教师要指导大家掌握各种鉴赏作品的方法,提升他们的审美鉴赏水平。 展开更多

关键词 理解性阅读 阅读目的 审美鉴赏 语文核心素养 审美感悟 语言文字 鉴赏能力 审美性阅读

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独立思考是提高学生物理核心素养的法宝

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作者 陈怡 《新课程教学（电子版）》 2019年第20期5-5,共1页

教无定法,妙在高效。本文紧密结合初中物理教学实际,简要阐述了培养学生独立思考能力的有效途径,以供参考。

关键词 以生为本 创造条件 放手实验 克易攻难 自学习惯

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一“导”激起千层浪——例谈初中语文新课导入

10

作者 陈健 《新课程教学（电子版）》 2018年第11期62-62,共1页

教无定法,贵在有效。本文作者紧密结合初中语文课堂教学实际,列举了几种行之有效的新课导入方法,值得大家关注。

关键词 情境 名言 悬念 题眼 辩论

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优化细节 以小见大——从初中音乐教学中细节处理谈起

11

作者 周倩 《黄河之声》 2016年第22期23-23,共1页

成功的细节能使学生奋发图强,不妥的细节也能达到吸取教训的功效。优化细节是践行高效课堂的有效途径;优化细节,就是发挥教师的聪明才智,提高学生的核心素养。我们只有审势图势,精心设计教学细节,才能凸显细节优势",为全方位提高... 成功的细节能使学生奋发图强,不妥的细节也能达到吸取教训的功效。优化细节是践行高效课堂的有效途径;优化细节,就是发挥教师的聪明才智,提高学生的核心素养。我们只有审势图势,精心设计教学细节,才能凸显细节优势",为全方位提高初中音乐课堂教学效率保驾护航。本文作者紧密联系教学实际,畅谈了在初中音乐教学中科学处理细节的策略,值得大家深思。 展开更多

关键词 人文细节 学科渗透 导入细节 初中音乐 课堂效率

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初中数学列方程解应用题的技巧

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作者 唐海燕 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第9X期23-23,共1页

列方程解应用题是初中数学新课程改革的重要环节,是对学生灵活应用数学知识解决实际问题能力的一个检验,是培养学生收集和处理信息能力的重要途径.本文坚持"实际、实用、实效"原则,从仔细审题、设未知数和一题多解三个方面阐... 列方程解应用题是初中数学新课程改革的重要环节,是对学生灵活应用数学知识解决实际问题能力的一个检验,是培养学生收集和处理信息能力的重要途径.本文坚持"实际、实用、实效"原则,从仔细审题、设未知数和一题多解三个方面阐述初中数学列方程解应用题的技巧. 展开更多

关键词 仔细审题 设未知数 一题多解 解题能力

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初中化学思维导图应用策略刍探

13

作者 曹慧博 《成才之路》 2019年第18期65-65,共1页

在初中化学教学过程中,思维导图可以让学生更好地理解学习内容,让教师更加了解学生思维,保证教学的针对性与实施效果,特别是在帮助学生理清知识结构、增强记忆力方面具有得天独厚的优势。文章对初中化学思维导图几种主要应用形式进行说明。

关键词 初中化学 思维导图 教学方法 思维

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城市化进程中要善于与进城学生沟通

14

作者 刘佳洪 《教师》 2015年第10期116-116,共1页

和城镇学生相比,农村进城学生普遍存在心理障碍和消极学习行为的问题。想让每一位农村进城学生都能够健康成长、和谐发展,首先就必须解决他们心理障碍、消极学习的问题。本文试图从与进城学生加强沟通交流方面促进进城学生的健康成长。

关键词 城市化 进城学生 沟通

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“5C”目标教学法在初中英语教学中的应用

15

作者 苏雁 《新课程教学（电子版）》 2023年第12期43-45,共3页

随着国际化趋势的日益明显,英语水平的提升成为衡量中小学生综合素质的重要标准。英语教学在中学教学阶段较为薄弱,存在着学生学习兴趣不高、厌学等普遍现象。美国21世纪外语学习的“5C”标准在一定程度上为我国的中小学英语教学提供了... 随着国际化趋势的日益明显,英语水平的提升成为衡量中小学生综合素质的重要标准。英语教学在中学教学阶段较为薄弱,存在着学生学习兴趣不高、厌学等普遍现象。美国21世纪外语学习的“5C”标准在一定程度上为我国的中小学英语教学提供了参考借鉴。面对初中英语教学的现状,本文探究了“5C”目标教学法在初中英语教学中的应用路径,探究怎样将美国“5C”目标教学法运用到初中教学实践过程中去,以增强学生的学习兴趣,提升初中生的英语水平和综合素质。 展开更多

关键词 “5C”目标教学法 初中英语教学 应用

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如何在初中语文教学中渗透国学经典

16

作者 孙鎏鎏 《作文（高中版）》 2022年第10期35-36,共2页

国学经典是我国千百年来圣贤们的智慧结晶,也是我国优秀传统文化的精髓所在,更是承载着对我国优秀传统文化传承的重任,同时还是初中语文教材中必不可少的教学内容。将国学经典渗透到初中语文教学中,不但能够提升学生的审美能力,而且对... 国学经典是我国千百年来圣贤们的智慧结晶,也是我国优秀传统文化的精髓所在,更是承载着对我国优秀传统文化传承的重任,同时还是初中语文教材中必不可少的教学内容。将国学经典渗透到初中语文教学中,不但能够提升学生的审美能力,而且对于学生思想情操的熏陶、人格的建立以及爱国情怀的培养都具有非常重要的作用。因此,在初中语文教学过程中,教师要注重将国学经典有效地融入语文教学中,通过运用形式多样的教学方式,激发学生学习国学经典的热情,从而更好地对学生进行国学经典的渗透。 展开更多

关键词 国学经典 初中语文教材 思想情操 初中语文教学 优秀传统文化 爱国情怀 运用形式 激发学生学习

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初中英语高效音标教学之门径

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作者 黄忠辉 《新课程教学（电子版）》 2018年第8期55-55,共1页

教无定法,贵在有效。本文作者紧密结合七年级英语音标教学,探索提高学生学习兴趣和学习效率的有效门径,以期对音标教学有所帮助。

关键词 形象 兴趣 音标 英语

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例谈基于高阶思维的初中英语诗意阅读教学

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作者 陆华美 《新课程教学（电子版）》 2020年第17期97-97,共1页

随着新一轮课程改革的不断深化,基于高阶思维的初中英语诗意阅读教学模式应运而生。这一新的教学模式营造了轻松愉悦的教学氛围,有效激发了学生的学习兴趣,使教学效果事半功倍。本文抛砖引玉,期待大家对此展开深层次研讨。

关键词 高阶思维 诗意阅读 初中英语 具体措施

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