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信息技术在语文教学中的应用研究——评《从整合到深度融合:信息技术在听障语文教学中的应用与实践》
1
作者
沈燕
《语文建设》
北大核心
2024年第19期I0006-I0006,共1页
随着科技的快速发展,教育领域的现代化改革已成必然趋势。作为一种先进的教学手段,信息技术能够根据学生的个性化发展需求,提供多样化的学习资源和学习方式,极大地提升教育教学的效率和质量,满足教育现代化的需求,且能够为教师提供多样...
随着科技的快速发展,教育领域的现代化改革已成必然趋势。作为一种先进的教学手段,信息技术能够根据学生的个性化发展需求,提供多样化的学习资源和学习方式,极大地提升教育教学的效率和质量,满足教育现代化的需求,且能够为教师提供多样的教学手段和教学方法。语文学科具有广泛的知识内容和深厚的文化底蕴,需要学生具备丰富的知识储备和阅读理解能力。
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关键词
信息技术
深度融合
阅读理解能力
教学方法
语文学科
教学手段
个性化发展
应用与实践
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职称材料
题名
信息技术在语文教学中的应用研究——评《从整合到深度融合:信息技术在听障语文教学中的应用与实践》
1
作者
沈燕
机构
江苏省启东市第二中等专业学校
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第19期I0006-I0006,共1页
文摘
随着科技的快速发展,教育领域的现代化改革已成必然趋势。作为一种先进的教学手段,信息技术能够根据学生的个性化发展需求,提供多样化的学习资源和学习方式,极大地提升教育教学的效率和质量,满足教育现代化的需求,且能够为教师提供多样的教学手段和教学方法。语文学科具有广泛的知识内容和深厚的文化底蕴,需要学生具备丰富的知识储备和阅读理解能力。
关键词
信息技术
深度融合
阅读理解能力
教学方法
语文学科
教学手段
个性化发展
应用与实践
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.3 [文化科学—教育学]
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
信息技术在语文教学中的应用研究——评《从整合到深度融合:信息技术在听障语文教学中的应用与实践》
沈燕
《语文建设》
北大核心
2024
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