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基于《中国高考评价体系》的语文学科教育教学的思考--以2021年全国高考语文卷为例
被引量：
1
1
作者
陈孝荣
洪星光
《语文教学与研究》
2021年第21期24-29,共6页
2019年,教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》,确立了“一核四层四翼”的评价体系,“一核”为核心,概括了高考的核心功能,“四层”为考查内容,提炼了素质教育的目标,“四翼”为考查要求,体现了素质教育在高考中的评价维度,这一...
2019年,教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》,确立了“一核四层四翼”的评价体系,“一核”为核心,概括了高考的核心功能,“四层”为考查内容,提炼了素质教育的目标,“四翼”为考查要求,体现了素质教育在高考中的评价维度,这一体系的确立,将持续推进我国高考内容改革的深化。
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关键词
教育部考试中心
素质教育
高考评价体系
评价维度
高考内容改革
考查内容
高考语文卷
教学的思考
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题名
基于《中国高考评价体系》的语文学科教育教学的思考--以2021年全国高考语文卷为例
被引量：
1
1
作者
陈孝荣
洪星光
机构
江苏省吁盼中学
出处
《语文教学与研究》
2021年第21期24-29,共6页
文摘
2019年,教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》,确立了“一核四层四翼”的评价体系,“一核”为核心,概括了高考的核心功能,“四层”为考查内容,提炼了素质教育的目标,“四翼”为考查要求,体现了素质教育在高考中的评价维度,这一体系的确立,将持续推进我国高考内容改革的深化。
关键词
教育部考试中心
素质教育
高考评价体系
评价维度
高考内容改革
考查内容
高考语文卷
教学的思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于《中国高考评价体系》的语文学科教育教学的思考--以2021年全国高考语文卷为例
陈孝荣
洪星光
《语文教学与研究》
2021
1
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