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培养德性以塑心,弘扬文化以启智——在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的路径探析 |
陈玉亮
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《教育界》
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2025 |
0 |
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南通市崇川区冯桂群特级教师工作室 |
冯桂群
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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例谈“寓管于不管”思想在班级管理中的运用 |
王文怡
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《教育视界》
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2025 |
0 |
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小学语文教学中质疑能力培养初探 |
陈烨
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《教育视界》
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2017 |
2
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对小学语文阶段性考查命题的思考 |
徐彩霞
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《教育视界》
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2018 |
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基于核心素养下的小学音乐教学策略探讨 |
陆洋
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《戏剧之家》
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2020 |
7
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7
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从文化建设走向整体创生——集团化办学背景下薄弱学校的发展策略 |
宋晓丽
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《教育视界》
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2019 |
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小学英语教学中情感教育的本体价值 |
吴炘
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《英语广场（学术研究）》
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2012 |
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夏山学校的自由 |
严曼
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《教育视界》
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2016 |
0 |
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苏教版小学语文二(上)第二单元教材分析 |
潘晶晶
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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苏教版小学语文二(上)《秋游》教学设计 |
许庆
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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指向核心素养提升的小学英语主题阅读课程探索实践 |
姚敏
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《教育界》
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2023 |
2
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莫让生本课堂止步于“浅水区”——小学语文生本课堂的反思与实践 |
顾颖润
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《教育视界》
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2016 |
1
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以情动人,以感促生——浅谈小学音乐课程中情感教学法的应用 |
殷艺灵
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《教育界》
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2023 |
1
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“双减”背景下小学英语作业设计分析 |
孙跃
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《教育界》
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2023 |
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言语实践:行进在儿童与科普童话之间——以苏教版小学语文三年级上册《航天飞机》教学为例 |
倪莉
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《教育视界》
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2016 |
0 |
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培养数学应用意识与能力,发挥小学数学课堂价值 |
黄丽颖
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《教育界》
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2023 |
1
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家校协同视角下小学网络德育工作的挑战及应对 |
沙永亮
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《教育界》
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2020 |
0 |
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创客教育理念下小学信息技术课程改革的实施路径略谈 |
冯培
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《教育界》
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2020 |
0 |
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“双减”背景下学校教育的系统重构——以通师一附“和爱+”生态建设为例 |
陆胜利
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《教育视界》
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2021 |
0 |
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