检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

《掌声》教学设计与反思被引量：2: 1; 作者董一红《教学与管理（中学版）》北大核心 2010年第1期58-60,共3页; [教学理念] 和谐的教育落实到课堂教学中，往往甚至一定是表现为一种“润”的状态，表现为富有亲和力的教学态度，体现为顺应儿童的天性来实施带有关爱意味的教学。本课努力创设和谐的育人氛围，使教育教学的节奏符合学生发展的节律，... 展开更多; 关键词教学设计《掌声》教育教学过程和谐统一教学理念课堂教学教学态度育人氛围; 在线阅读下载PDF 职称材料

《我们奇妙的世界》教学设计及思考: 2; 作者倪莉《语文建设》北大核心 2020年第6期8-10,共3页; 一、课文简析《我们奇妙的世界》是三年级下册第七单元第一篇精读课文。作者彼得·西摩以简洁、清新的语言呈现了一个富有生命力的奇妙大自然。文章结构清晰,第一自然段总领全文,揭示“一切看上去都是有生命的”;接着以“你看天空... 展开更多; 关键词精读课文教学设计结构清晰自然段语言呈现顺势牵引主体内容两句话; 在线阅读下载PDF 职称材料

育“苗圃”护良材:百年文脉的传承与超越: 3; 作者朱丽顾颖润《中小学管理》北大核心 2018年第4期47-49,共3页; 小学教育作为对儿童身心发展具有基础性和奠基性的教育，它应该遵循怎样的教育规律，应着重培养学生的哪些品格素养，应如何通过科学的手段去实现自己的教育目标？这是每位基础教育工作者都需要认真思考的问题。作为近代著名实业家、教... 展开更多; 关键词传承文脉苗圃小学教育教育工作者身心发展教育规律品格素养; 在线阅读下载PDF 职称材料