共生理论视角下小学“博慧课堂”的深化发展与路径探索

1

作者 马建锋 《教育界》 2025年第13期23-25,共3页

课堂是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的重要载体,从共生理论视角审视小学“博慧课堂”,有助于从系统整体、动态发展、多元互惠的维度优化课堂生态,促进师生共同成长。文章基于共生理论对小学“博慧课堂”发展的启示,剖析“博... 课堂是落实立德树人根本任务、培养学生核心素养的重要载体,从共生理论视角审视小学“博慧课堂”,有助于从系统整体、动态发展、多元互惠的维度优化课堂生态,促进师生共同成长。文章基于共生理论对小学“博慧课堂”发展的启示,剖析“博慧课堂”实施中的困境,提出培养共生意识、优化教学共生系统、丰富课堂共生样态、创新共生评价模式等发展策略,以期为新时代小学“博慧课堂”改革创新提供参考。 展开更多

关键词 共生理论 小学“博慧课堂” 教学生态 教育变革

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学数学“博慧”课堂的德育探究

2

作者 龚林霞 《教师博览(下旬刊)》 2025年第2期73-75,共3页

在新课改背景下,小学教育的目标不再局限于知识的传授,“立德树人”已经成为教育的根本任务。小学数学“博慧”课堂是开展德育的主要阵地。教师在课堂教学中,要坚持立德树人,挖掘教材中的德育元素,适时开展德育活动。小学数学“博慧”... 在新课改背景下,小学教育的目标不再局限于知识的传授,“立德树人”已经成为教育的根本任务。小学数学“博慧”课堂是开展德育的主要阵地。教师在课堂教学中,要坚持立德树人,挖掘教材中的德育元素,适时开展德育活动。小学数学“博慧”课堂应结合数学学科特点,充分挖掘数学的德育功能,把握数学课堂主阵地,发挥教师的榜样示范作用,逐步提高学生的思想道德水平,使学生得到全面的发展。 展开更多

关键词 小学数学 “博慧”课堂 德育

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学语文“随文练笔”有效思考 被引量：9

3

作者 金云如 《教师》 2010年第27期75-75,共1页

《语文课程标准》指出，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。“随文练笔”是一种融读写为一体，以读引写、以写促读的写作训练。由于其“短平快”、学生写作负担小、效率高的特点，近几年来颇受... 《语文课程标准》指出，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。“随文练笔”是一种融读写为一体，以读引写、以写促读的写作训练。由于其“短平快”、学生写作负担小、效率高的特点，近几年来颇受老师们的青睐。那么，在当前的小学语文教学中如何切实提高随文练笔的效率呢？ 展开更多

关键词 小学语文教学 随文练笔 《语文课程标准》 学生写作 语文材料 语文实践 写作训练 以写促读

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学班主任的管理及沟通技巧 被引量：3

4

作者 王芳 《成才之路》 2014年第35期30-30,共1页

学生在小学阶段的成长和发展是很重要的,小学班主任的管理工作是为了给学生提供良好且有秩序的学习环境,以及让教学目标和任务顺利开展和完成,而沟通则是为了和学生建立良好的和谐关系,促进学生学习。

关键词 小学班主任 管理 沟通 关系

在线阅读 下载PDF 职称材料

体验式教学方法在小学数学中的应用

5

作者 尹玉铃 《数理化解题研究》 2019年第20期47-48,共2页

体验式教学方式作为当前新课程改革背景下所提出的新型教学方式,在教学中的应用能够充分体现出学生在教学过程中的主体地位.因而教师在教学中可通过体验式教学的应用,提高学生学习效果.基于此,本文就针对体验式教学方法在小学教学中的... 体验式教学方式作为当前新课程改革背景下所提出的新型教学方式,在教学中的应用能够充分体现出学生在教学过程中的主体地位.因而教师在教学中可通过体验式教学的应用,提高学生学习效果.基于此,本文就针对体验式教学方法在小学教学中的应用进行重点探讨和分析,以期能够促进学生在数学这门课程中获得较好的发展,满足新课程要求. 展开更多

关键词 小学数学 体验式教学方法 教学运用

在线阅读 下载PDF 职称材料

“学”之视角下核心素养扎根小学英语课堂的基本路径

6

作者 钱妍 《教育界》 2022年第18期77-79,共3页

英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力四个维度,培养学生的核心素养,突出英语学科的育人价值,是当前小学英语课堂教学实践的核心任务[1]。文章将从“学”出发,探寻核心素养扎根小学英语课堂的基本路径。

关键词 小学英语 核心素养 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

优化提问方式 构建高效课堂 被引量：1

7

作者 刘烨 《数理化解题研究》 2022年第11期62-64,共3页

小学数学中的课堂提问不是师生间你来我往,一问一答那么简单,而是要教师在备课时就要根据教学内容设计具有指向性的课堂提问,并兼顾学生的认知水平选择合适的切入点,辅以趣味性故事激活课堂氛围,聚焦生活化问题促进学生数学思维的发展,... 小学数学中的课堂提问不是师生间你来我往,一问一答那么简单,而是要教师在备课时就要根据教学内容设计具有指向性的课堂提问,并兼顾学生的认知水平选择合适的切入点,辅以趣味性故事激活课堂氛围,聚焦生活化问题促进学生数学思维的发展,提问时注意问题难度的阶梯性,并将信息技术融入课堂.总之,教师的提问方式要着眼于为学生后续学习铺平道路. 展开更多

关键词 数学思维 教学思路 趣味提问

在线阅读 下载PDF 职称材料

园里园外，你读出了什么——苏教版五年级下册《我和祖父的园子》文本解读

8

作者 朱礼霞 许魏 《教学月刊（小学版）（综合）》 2014年第6期23-24,共2页

《我和祖父的园子》选自萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。这篇课文以朴素诗化的语言，以儿童的视角描写了作者在祖父的园子里看到的、感受到的情景，表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父深深的怀念。执教这篇课文，我仔细地... 《我和祖父的园子》选自萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。这篇课文以朴素诗化的语言，以儿童的视角描写了作者在祖父的园子里看到的、感受到的情景，表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父深深的怀念。执教这篇课文，我仔细地将文本读了一遍又一遍，自以为对“园子”有了较深的了解，然而读过《呼兰河传》，看过《落红萧萧》的书、电影后，我对这篇课文又有了不同的感悟。 展开更多

关键词 文本解读 祖父 五年级 苏教版 《呼兰河传》 下册 自传体小说 童年生活

在线阅读 下载PDF 职称材料

创设有效教学情境,提高音乐课堂教学效率

9

作者 刘胜男 《教育界》 2022年第1期58-60,共3页

在小学音乐课堂中,有效的情境创设,能激发学生的学习兴趣,营造良好的氛围,推动师生产生情感共鸣,同时能帮助学生理解音乐。而教学过程中往往会出现一些教师为了创设情境而忽视了教学本身的情况:情境创设目的不明确、重点不突出、内容不... 在小学音乐课堂中,有效的情境创设,能激发学生的学习兴趣,营造良好的氛围,推动师生产生情感共鸣,同时能帮助学生理解音乐。而教学过程中往往会出现一些教师为了创设情境而忽视了教学本身的情况:情境创设目的不明确、重点不突出、内容不符合实际、思维无深度。这样的情境创设是无效的,有可能弄巧成拙。为此,教师在教学设计中要深入钻研教材,创设有效的教学情境。 展开更多

关键词 有效情境 音乐 积极影响 问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于语文学科革命传统文本的德育实践研究

10

作者 保群 《教育界》 2023年第26期131-133,共3页

从革命传统文本蕴含着丰富的德育素材,革命传统文本教学有利于熏陶道德情感,革命传统文本编排具有德育效能三方面,论述基于语文学科革命传统文本开展德育实践的可行性,提出单篇衍生法、单元牵连法、人物串联法、主题组合法、情境补白法... 从革命传统文本蕴含着丰富的德育素材,革命传统文本教学有利于熏陶道德情感,革命传统文本编排具有德育效能三方面,论述基于语文学科革命传统文本开展德育实践的可行性,提出单篇衍生法、单元牵连法、人物串联法、主题组合法、情境补白法五种德育实践方法,并从德育实践的德育化、主题化、活动化、形象化阐述基于语文学科革命传统文本开展德育实践的思考,以供参考。 展开更多

关键词 语文学科 革命传统文本 德育实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于“生活即教育”理念的新时代儿童音乐本位研究

11

作者 刘胜男 《教育界》 2023年第23期62-64,共3页

音乐源于生活,又高于生活。教师应该将音乐教育与生活有机地融合起来,引导学生感知、体验生活中多种表现音乐之美的途径和方法,在欣赏、感受、理解、表现、创造生活的过程中,实现音乐核心素养的发展。

关键词 小学音乐 生活即教育 儿童音乐本位

在线阅读 下载PDF 职称材料

50岁,我选择再次出发

12

作者 金霞 《教育家》 2022年第51期53-53,共1页

在2021年暑期的成都“啃读”经典活动中,我有幸结识了郝晓东老师。在他的引领下“啃读”经典书籍《非理性的人》,我一下子被“啃读”的方式深深吸引,更被老师的儒雅、博学征服。老师就像一盏明灯,照亮了迷茫中的我,我暗暗下定决心:50岁... 在2021年暑期的成都“啃读”经典活动中,我有幸结识了郝晓东老师。在他的引领下“啃读”经典书籍《非理性的人》,我一下子被“啃读”的方式深深吸引,更被老师的儒雅、博学征服。老师就像一盏明灯,照亮了迷茫中的我,我暗暗下定决心:50岁,依然可以选择再次出发。 展开更多

关键词 老师 一盏明灯 经典书籍 经典活动 迷茫 非理性 选择

在线阅读 下载PDF 职称材料

从感知理解走向实践运用的语文教学研究

13

作者 张小龙 《成才之路》 2017年第36期54-54,共1页

文章以《水》的教学为例,论述了关注表达不能停留在品味理解的层面,应落实到具体的言语实践中.教师要树立语言实践意识,明确训练重点,紧贴文本语境,精心设计,实现迁移,提高学生的语文素养.

关键词 语文教学 语文素养 表达 言语 实践 运用

在线阅读 下载PDF 职称材料

语文整本书阅读教学策略摭探

14

作者 金霞 《成才之路》 2021年第2期124-125,共2页

阅读是语文教学的重要内容,而整本书阅读教学的提出与发展,为语文阅读教学注入了新鲜血液。文章以《西游记》阅读教学为例,探讨语文整本书阅读教学策略:创新语文阅读教学理念,借助活动或外部环境开展整本书阅读教学,定期开展读书交流活... 阅读是语文教学的重要内容,而整本书阅读教学的提出与发展,为语文阅读教学注入了新鲜血液。文章以《西游记》阅读教学为例,探讨语文整本书阅读教学策略:创新语文阅读教学理念,借助活动或外部环境开展整本书阅读教学,定期开展读书交流活动,阅读教学联系实际生活,从而不断提升语文整本书阅读教学水平。 展开更多

关键词 语文教学 阅读教学 整本书阅读 教学策略 教学理念 教学水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

体育教学现状的分析与研究

15

作者 曹建峰 《成才之路》 2016年第8期32-32,共1页

部分学校在体育教学中存在着设施陈旧、师资薄弱、常规混乱以及教改不深入等问题,学校以及体育教师应当深入贯彻新课改理念,通过完善体育教学设施,提升师资队伍素质,扎实推进教研等途径,突破体育教学困境。

关键词 小学体育 教学现状 新课改 分析研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

体育教学促进学生成长的作用研究

16

作者 曹建峰 《成才之路》 2016年第6期84-84,共1页

从在体育教学中培养学生顽强的意志、在体育教学中增强学生团结的意识、在体育教学中渗透学生健康的理念、在体育教学中传授学生自护的知识、在体育教学中指导学生锻炼的技巧五方面进行探讨,指出体育教学要结合学生和身心特点使其得到... 从在体育教学中培养学生顽强的意志、在体育教学中增强学生团结的意识、在体育教学中渗透学生健康的理念、在体育教学中传授学生自护的知识、在体育教学中指导学生锻炼的技巧五方面进行探讨,指出体育教学要结合学生和身心特点使其得到更好的成长引领,以促进他们健康成长。 展开更多

关键词 小学体育 学生健康 成长 意志

在线阅读 下载PDF 职称材料

激发学生写作兴趣放飞学生成才梦想

17

作者 王春平 《成才之路》 2013年第35期41-41,共1页

语文教学的主要目的是培养和发展学生的口语表达能力和写作能力。作文教学已成为语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中，对学生进行作文启蒙教育，由浅入深、循序渐进地引导学生遣词造句、记叙事情、表达思想，才能不断提升学生的... 语文教学的主要目的是培养和发展学生的口语表达能力和写作能力。作文教学已成为语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中，对学生进行作文启蒙教育，由浅入深、循序渐进地引导学生遣词造句、记叙事情、表达思想，才能不断提升学生的素质，推进素质教育的进程。教师要引导学生敢说、敢思、敢写，体会写作的乐趣，享受成功的喜悦，放飞成才的梦想。 展开更多

关键词 作文写作 启蒙教育 循序渐进 提高成效

在线阅读 下载PDF 职称材料

让学生在充满生机活力的氛围中学习

18

作者 赵平平 《教师》 2010年第20期80-80,共1页

在小学语文教学工作中，学生主体学习地位的体现一直是新课程理念的核心。传统的语文教学过于注重知识性传授，大多采用“满堂灌”的教学模式，学生在整个教学过程之中自主学习没有得到充分发挥。在新课程改革不断推进的今天，广大小学... 在小学语文教学工作中，学生主体学习地位的体现一直是新课程理念的核心。传统的语文教学过于注重知识性传授，大多采用“满堂灌”的教学模式，学生在整个教学过程之中自主学习没有得到充分发挥。在新课程改革不断推进的今天，广大小学语文教师对此应该注重创新教育教学理念，激发学生学习积极性，培养自主学习能力，为学生营造充满活力的教学环境。 展开更多

关键词 创新 理念 增强 活力

在线阅读 下载PDF 职称材料

润物细无声——从《孔子游春》中看孔子的教育心理

19

作者 王国新 《中小学心理健康教育》 2010年第23期47-47,共1页

孔子，我围占代的教育家和思想家，儒家学派的创始人。他终身致力于教育，不忘发愤学习。在数十年的教育和学习实践中，积累了丰富的经验，堪称是世界上最伟大的教育心理学家。

关键词 多闻多见 善施教化 有教无类

在线阅读 下载PDF 职称材料

美术课堂教学中的“时代性”探索

20

作者 沈海云 《美与时代（美术学刊）（中）》 2018年第10期78-79,共2页

基于当前小学美术教学现状,在课堂上进行"时代性"探索极有必要。为此需要多措并举:加强教师队伍建设,借助现代科学技术进行教学,教学内容与学生实际、社会热点相结合,构建和谐的学习环境,激发学生学习兴趣,加强实践教学,建立... 基于当前小学美术教学现状,在课堂上进行"时代性"探索极有必要。为此需要多措并举:加强教师队伍建设,借助现代科学技术进行教学,教学内容与学生实际、社会热点相结合,构建和谐的学习环境,激发学生学习兴趣,加强实践教学,建立合理的评价机制。 展开更多

关键词 美术课堂 时代性 小学

在线阅读 下载PDF 职称材料