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题名基于陶行知“三力”理念培养学生未来关键素养
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作者
季小菊
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机构
江苏省南通市通州区实验小学运盐河校区
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出处
《教育界》
2023年第9期77-79,共3页
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文摘
在小学数学教学过程中,提升学生的综合能力、培养学生的未来关键素养,是教育的初心,也是教师们的重要任务。在教学实践中,教师可以深入分析陶行知的“三力”理念,将其运用到教学过程中,促进教学质量的提升,助力小学生取得进步。
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关键词
小学数学教学
未来关键素养
“三力”理念
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名幼小衔接:从学科课程走向育人课程
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作者
奚晓莹
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机构
江苏省南通市通州区实验小学运盐河校区
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出处
《教育界》
2023年第21期65-67,共3页
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基金
南通市通州区教育科学“十四五”规划2021年度课题“幼小衔接背景下小学数学‘1+X’融合课堂的实践研究”(课题编号:TZGH/2021/QN18)的阶段性研究成果。
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文摘
为加强幼儿园和小学两个学段之间教育的连续性,教师需要注重“双向衔接”,让学科课程走向育人课程。文章对综合研究性数学课程“比一比,谁最棒”的教学设计进行了分析,探讨了如何在进行幼小衔接时融合多学科教学内容,让单一的数学课程走向育人课程,更好地促进学生全面发展。
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关键词
幼小衔接
劳动教育
全面育人
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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