浅谈中学政治课学生情感有效参与的途径

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作者 刘新军 《教师》 2010年第24期99-99,共1页

中学思想政治课思想性和理论性强，它的教学更需要学生情感的有效参与。本文从基础、条件、抓手、关键四个方面阐述了学生情感有效参与的途径。

关键词 政治课 情感参与 途径

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突出内涵揭示 关注知识构建——“几何概型”(概念课)教学设计与评析 被引量：3

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作者 刘晓苏(设计) 张永超(评析) 《中国数学教育（高中版）》 2013年第1期29-33,共5页

几何概型是继“古典概型”之后的又一类等可能概率模型，是等可能事件的概念从有限向无限的延伸．本节课学生通过对丰富而具体的实例的观察、分析、抽象、概括，亲历几何概型的概念建构过程，并在运用中进一步理解概念，培养学生的思维... 几何概型是继“古典概型”之后的又一类等可能概率模型，是等可能事件的概念从有限向无限的延伸．本节课学生通过对丰富而具体的实例的观察、分析、抽象、概括，亲历几何概型的概念建构过程，并在运用中进一步理解概念，培养学生的思维能力，提高学生的建模能力． 展开更多

关键词 几何概型 基本事件 等可能概率模型

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基于提升初中化学课堂教学效率的心理暗示途径探讨 被引量：1

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作者 徐宜秋 《化学教与学》 2014年第7期17-19,共3页

在初中化学课堂教学中,教师倘若能够运用语言暗示、行为暗示、情绪暗示、表情暗示等方式教学,不但活跃了课堂教学氛围、激发了学生学习兴趣,还能在学生犯错时避免学生产生逆反心理、引导学生顿悟错误,对于提升初中化学课堂教学效率大有... 在初中化学课堂教学中,教师倘若能够运用语言暗示、行为暗示、情绪暗示、表情暗示等方式教学,不但活跃了课堂教学氛围、激发了学生学习兴趣,还能在学生犯错时避免学生产生逆反心理、引导学生顿悟错误,对于提升初中化学课堂教学效率大有裨益。 展开更多

关键词 暗示教学 暗示教学途径 初中化学课堂效率

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教育中的“温而厉”

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作者 徐宜秋 《江苏教育》 2021年第7期77-77,共1页

《论语·述而》中孔子的弟子对孔子有这样的评价:“子温而厉,威而不猛,恭而安。”“温而厉”说的是孔子对待学生的态度既温和又严厉,而作为班主任,在教育学生时采取“温而厉”的方式也十分必要。

关键词 教育方式 教育智慧 班主任

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教育,是一种种植

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作者 陈岳平 《江苏教育（教育管理）》 2010年第11期48-49,共2页

十年树木，百年树人，教育是一种种植。 种植需要土壤，这土壤便是校园，是班级，是课程。 校园，多少学有所成者魂萦梦绕的诗意空间，它的窗明几净，它的鸟语花香，它的文化濡染，应该都固守在每一个学子身体隐秘的空间里，支撑着他... 十年树木，百年树人，教育是一种种植。 种植需要土壤，这土壤便是校园，是班级，是课程。 校园，多少学有所成者魂萦梦绕的诗意空间，它的窗明几净，它的鸟语花香，它的文化濡染，应该都固守在每一个学子身体隐秘的空间里，支撑着他的精神舞台。而班级，又是他们生命行走的现实场域，这里有N种脸庞，有N种性格，有X位老师，魔法师般一挥手，便焕变出N位健康可爱的少年。而那本魔法书，叫做课程。 展开更多

关键词 种植 教育 诗意空间 魔法师 土壤 校园 班级 课程

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有棵教育之树叫做“扶起”

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作者 徐宜秋 《四川教育》 2011年第12期1-1,共1页

查遍瑞典植物学家林奈的植物分类文献，还真找不到一种叫做“扶起”的树木，但这棵地球上仅存的树确实仍生长着……

关键词 教育 植物分类 植物学家 地球

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情感教学在初中音乐教学中的有效应用 被引量：6

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作者 徐瑞 《北方音乐》 2018年第18期123-123,125,共2页

音乐作为初中阶段发挥美育功能的主要学科,情感教学在初中音乐教学中的应用,可以更好地满足学生对音乐情感的需要,理解音乐作品的背后所渗透的情感,进而培养学生的音乐理解能力和审美能力。

关键词 情感教学 初中音乐 应用

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高中化学探究活动实效性的再思考 被引量：3

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作者 缪龙云 《化学教与学》 2011年第7期73-74,共2页

由于高考实施了选修与必修模式,高中化学教学过程中的探究活动在一定程度上存在着形式与内容上的脱节,为了推进探究教学走向纵深,本文试图从教学实践出发,对新高考模式下探究活动在高中化学教学中的实效性再作思考。

关键词 高中化学教学 探究活动 实效性 再思考

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“让学导思”理念下的初中数学教学策略探析 被引量：2

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作者 赵夏梅 《数理化解题研究》 2022年第17期8-10,共3页

教学效果的提升需要教师释放学生的潜能,鼓励学生经历学习过程并适时加以引导,使其在学习的过程中融会贯通并做到举一反三.通过选取典型范例,帮助学生理解抽象知识点并梳理彼此间的联系.而课堂中构建生活教学情境让学生积极参与并化难为... 教学效果的提升需要教师释放学生的潜能,鼓励学生经历学习过程并适时加以引导,使其在学习的过程中融会贯通并做到举一反三.通过选取典型范例,帮助学生理解抽象知识点并梳理彼此间的联系.而课堂中构建生活教学情境让学生积极参与并化难为易,培养学生仔细观察的习惯并培养学生的发散思维.彻底掌握不同层次学生的学情,采取分层教学、作业布置和评价以深化其认知.在合作与交流中发挥优等生“导思”的作用,促进全体学生共同进步. 展开更多

关键词 让学导思 范例教学 情境教学 观察教学 教学策略

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《月光奏鸣曲》赏析

10

作者 徐瑞 《北方音乐》 2017年第1期82-82,共1页

一代乐圣贝多芬开辟了浪漫主义的先河，他的许多作品折射了自己的性情气质、思想情感以及当时社会思潮与风气。著名钢琴曲《月光》就是其中的一首，他把与自己初恋情人朱丽叶塔的情感揉碎在音符中，尽管爱情失败了，但音乐却经久不衰。

关键词 贝多芬 月光 音乐

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源于古而通于今——用子产“宽猛”思想反观现代班级管理

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作者 宋飞 《四川教育》 2011年第12期16-17,共2页

管理，特别是班级管理。历来是教育关注的重点。至今，我们对班级的管理颇有微词：过去，我们对班级管理的一个通行策略就是：严。因为有“严师出高徒”作理论支撑；现在，我们对班级的管理似乎走向了“严”的另一端：宽。我们似乎忘记... 管理，特别是班级管理。历来是教育关注的重点。至今，我们对班级的管理颇有微词：过去，我们对班级管理的一个通行策略就是：严。因为有“严师出高徒”作理论支撑；现在，我们对班级的管理似乎走向了“严”的另一端：宽。我们似乎忘记了：在时代的教育语境下。没有差生。只有差异。每一个学生都是不同的；即使同一个学生。在不同学段也是不同的。仅用一种方式去管理不同的学生，结果会怎样？我们该怎样科学管理班级？“夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”“‘宽’与“‘猛’是管理的一把双刃剑，两者之间是辩证统一的关系。”“在一次备课时，我正好看到‘温室效应’一章。我在想，偌大的冰山都可以被融化，难道我就融化不了这一帮调皮的学生？”……李荣江、宋飞，二位老师巧借“他山之石”．灵动管理班级。阅读他们的文章，我们将在班级管理方面获得一些至真道理。 展开更多

关键词 班级管理 现代 反观 子产 科学管理 辩证统一 温室效应 学生

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结合生活实际,开展地理教学

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作者 于志峰 《成才之路》 2012年第32期84-84,共1页

地理学科是一门与我们的生活实际密切相关的学科,在我们的周围,衣食住行都会涉及各种地理知识在其中。面对地理学科的这一特点,教师要懂得充分发挥地理学科生活化的优势,在教学过程中结合生活实际,更加有效地开展地理教学活动,提高学生... 地理学科是一门与我们的生活实际密切相关的学科,在我们的周围,衣食住行都会涉及各种地理知识在其中。面对地理学科的这一特点,教师要懂得充分发挥地理学科生活化的优势,在教学过程中结合生活实际,更加有效地开展地理教学活动,提高学生把理论知识运用于实际的意识和能力。 展开更多

关键词 地理学科 生活实际 学习兴趣

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注重地理图像教学培养学生地理才能

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作者 羌敏 《成才之路》 2014年第8期74-74,共1页

本文根据自己教学中的亲身体验，重点谈谈在地理课堂教学中要重视地理图像的教学，以及地理图像在教学中的应用，怎样应用课本中的图像，从而获得最好教学效果，同时发展学生智力，培养学生地理才能。

关键词 地理图像 教学培养 学生智力 才能 地理课堂教学 亲身体验 教学效果 应用

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写作时如何体现记叙的要素之“要”

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作者 朱拥军 《语文教学与研究》 2020年第6期128-129,共2页

一篇记叙文通常包括时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的结果,在写作时往往要将这六个要素交代清楚,其中人物又是叙事性记叙文六要素中最重要的一个要素,是全文要表达的核心。记叙文人物的身份多种多样,要将符合人物不同... 一篇记叙文通常包括时间、地点、人物、事情的起因、事情的经过、事情的结果,在写作时往往要将这六个要素交代清楚,其中人物又是叙事性记叙文六要素中最重要的一个要素,是全文要表达的核心。记叙文人物的身份多种多样,要将符合人物不同身份的性格特征鲜明的表现出来并不是一件易事,这需要对各种人物身份加以仔细观察和区分。下面就介绍几种表现不同人物身份的记叙文的区别写法. 展开更多

关键词 记叙文 人物身份 叙事性 六要素 性格特征 仔细观察 写作

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用好教材,凭借学生——《观沧海》备课与教学手记

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作者 丁锋 《语文教学与研究》 2021年第7期93-98,共6页

回望开学季,有很多事值得铭记。一是因生活需要,我由原工作学校至现工作学校的调动工作一事,终于得到圆满解决。这个前后折腾了我们三年的人事问题,过程曲折遍尝酸辛,令人倍感挫败,甚至意志消沉。二是我终于结束了连送三届初三的应试工... 回望开学季,有很多事值得铭记。一是因生活需要,我由原工作学校至现工作学校的调动工作一事,终于得到圆满解决。这个前后折腾了我们三年的人事问题,过程曲折遍尝酸辛,令人倍感挫败,甚至意志消沉。二是我终于结束了连送三届初三的应试工作模式,在新学校接手一班初一新生。三是与之相应的,我终于晚一年开始使用统编初中语文教材。 展开更多

关键词 初中语文教材 初一新生 意志消沉 《观沧海》 用好教材 教学手记 开学季

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作文结尾的艺术

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作者 朱拥军 《语文教学与研究》 2020年第8期20-21,共2页

引人入胜的开篇让读者一见钟情,耐人寻味的结尾更让人爱不释手,作文便有了成功的保证。著名学者黄政枢在其《春觉斋论文》中说:"好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。"成功的结尾能唤起读者的思维与共鸣,加强文章... 引人入胜的开篇让读者一见钟情,耐人寻味的结尾更让人爱不释手,作文便有了成功的保证。著名学者黄政枢在其《春觉斋论文》中说:"好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。"成功的结尾能唤起读者的思维与共鸣,加强文章的传染力,结尾当如撞钟,"清音有余"。选择结尾的方式,也必需从全局来斟酌,以求得更好地表达中心,到达写作的目标。 展开更多

关键词 传染力 作文结尾 一见钟情

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