-
题名《芣苢》《插秧歌》比较阅读教学设计
被引量：4
- 1
-
-
作者
邢延
-
机构
江苏省南通市海门证大中学
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第10期68-70,共3页
-
基金
江苏省中小学教研室第十三期课题“高中语文文本悟读教学实践研究”(编号:2019JK13-L180)阶段性研究成果之一。
-
文摘
【教学设想】《芣苢》《插秧歌》是统编版高中语文必修上册第二单元中的课文,单元主题为“劳动”。《芣苢》选自《诗经·周南》,是周代南方妇女在劳动中即兴口唱的民歌;《插秧歌》是南宋诗人杨万里创作的一首七言古诗,该诗生动描绘了江南农户全家总动员插秧的情景。这两首古诗都通过生动的画面描摹,淋漓尽致地展现出浓厚的生活气息和忘我的劳动热情。
-
关键词
高中语文
单元主题
劳动热情
教学设想
南宋诗人
杨万里
阅读教学设计
总动员
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
-
题名新诗写作入门实施策略举隅
- 2
-
-
作者
赵学成
-
机构
江苏省南通市海门证大中学
-
出处
《中学语文教学》
北大核心
2023年第7期39-42,共4页
-
文摘
新诗作为一种特殊的诗歌形式,有其特定的文体特征和审美路径,以此指导学生开展不同形式的新诗写作入门训练,意义重大。具体实施策略:开展“命名”游戏,激发新诗写作兴趣;自由组合词语,提升想象能力;练习补缀诗段,培养个性风格,进而为学生的新诗写作打好基础。
-
关键词
新诗写作教学
命名游戏
组合词语
补缀诗段
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
