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班级公约从“N”到“1”的蜕变
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作者 尹苏洋 《江苏教育》 2025年第8期91-92,共2页
班级公约像一把无形的尺子,约束着学生的行为;又像是一个沉默的见证者,公平、公正地评判着学生的行为。如今看来,我们的班级公约算是深入人心了,学生都能认可并努力遵守。其实,我们的班级公约历经了漫长的调整优化过程。在最初的精细化... 班级公约像一把无形的尺子,约束着学生的行为;又像是一个沉默的见证者,公平、公正地评判着学生的行为。如今看来,我们的班级公约算是深入人心了,学生都能认可并努力遵守。其实,我们的班级公约历经了漫长的调整优化过程。在最初的精细化管理阶段,班级公约多达几十条,到后来的删繁去简,如今只剩一条,实现了从“N”到“1”的蜕变,班级管理效果也有明显改善。 展开更多
关键词 班级管理 班级公约 学生行为
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啊,虫子
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作者 朱子喻 江美阅 +7 位作者 许凯心 陆安琪 季奕衡 高梓鸣 王奕焜 许丰(指导) 周丽琴(指导) 魏爱星(指导) 《小学生作文》 2024年第21期17-19,共3页
生活中,虫子很常见。有的人喜欢虫子,感觉它们可爱、神奇;有的人痴迷于研究虫子,每天观察它们,还买来好多书潜心研究;有的人却害怕虫子,一见到虫子就会浑身发抖,迅速跑开……你是哪一类?你和虫子有着怎样的故事?
关键词 可爱 害怕 潜心研究
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在文化的烛照下与“美”共舞--我的办学思考与实践
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作者 祝祖岗 《教育视界》 2022年第28期48-52,共5页
坚持学校文化建设,才能促进学校的高品质发展。学校文化建设的内涵与外延十分丰富,精神文化打造、物质文化建设、课程文化开发等,每一项都有无限发展的可能性。管理者要找到适合学校的文化生长点,坚守儿童立场,让文化基因渗透到校园的... 坚持学校文化建设,才能促进学校的高品质发展。学校文化建设的内涵与外延十分丰富,精神文化打造、物质文化建设、课程文化开发等,每一项都有无限发展的可能性。管理者要找到适合学校的文化生长点,坚守儿童立场,让文化基因渗透到校园的每一个角落,根植于每一个人心中。江苏省南通市海门港新区实验小学管理团队对学校美学元素进行挖掘、整理及创生,提出了“以美为纲”提升学校文化建设品质的行动策略。 展开更多
关键词 学校文化 “以美为纲” 精神文化 环境文化 课程文化
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