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问题教学法在小学英语教学中的应用研究
被引量:
10
1
作者
韩良凤
《英语教师》
2016年第11期86-88,共3页
分析传统教学模式下小学英语教学所存在的问题,提出问题教学法的引入能够有效激发学生的兴趣,对提高小学英语教学效率有重要的促进作用。分析教师要合理创设多元情境,引导学生积极思考;灵活运用多种提问方式,拓宽学生思维;鼓励学生进行...
分析传统教学模式下小学英语教学所存在的问题,提出问题教学法的引入能够有效激发学生的兴趣,对提高小学英语教学效率有重要的促进作用。分析教师要合理创设多元情境,引导学生积极思考;灵活运用多种提问方式,拓宽学生思维;鼓励学生进行自主探索和小组合作学习,有效解决问题;做好归纳性总结和拓展性总结,帮助学生巩固知识,提出问题教学法在小学英语教学中的具体运用策略。
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关键词
问题教学法
小学英语
应用策略
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职称材料
新版牛津小学英语教村“Culture time板块”教学策略探索
2
作者
费如春
《教学月刊(小学版)(综合)》
2016年第7期51-53,共3页
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确要求在英语教学中,教师应“加强国际理解教育,推动跨文化交流,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”。语言是文化的载体,更是文化的组成部分,语言与文化...
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确要求在英语教学中,教师应“加强国际理解教育,推动跨文化交流,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”。语言是文化的载体,更是文化的组成部分,语言与文化密切联系。因此,在新版牛津小学英语五六年级教材中。新增设了Culturetime文化板块:通过图片、照片和简要的文字说明,帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等。但是Culturetime板块在平时的教学中,常常被教师简单的理解为知识的记忆板块。
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关键词
牛津小学英语
文化板块
英语教材
教学策略
time
跨文化交流
语言与文化
《课程标准》
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职称材料
俞爱红作品
3
作者
俞爱红
《江苏教育》
2016年第61期36-,共1页
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职称材料
爸爸的电话粥
4
作者
王礼
徐薇(指导教师)
《小学生作文》
2014年第4期20-21,共2页
说到煲电话粥,你脑海中浮现的一定是这样一幅画面:妈妈躺在沙发上,抱着电话和自己的朋友喋喋不休。可你一定想不到,我们家里爱煲电舌粥的不是妈妈,而是爸爸——
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
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职称材料
香辣滑嫩,口水流
5
作者
吉向阳
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第1期33-33,共1页
我最喜欢吃老家门口老店里的酸菜鱼了。每次去那儿,我必点的菜便是酸菜鱼。现在只要一听人提起酸菜鱼,我就会情不自禁地想起老家酸菜鱼那诱人的模样,那令我念念不忘的味道。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
吹泡泡
6
作者
杭昕玥
《新作文(小学中高年级版)》
2013年第12期31-31,共1页
星期日下午,阳光明媚,我在家启动了“泡泡工程”。我找来了杯子、洗手液、白糖和胶水,泡泡水的制作开工啦!我往杯子里放入一些水和洗手液,加一把白糖,滴几滴胶水,泡泡水就制作成功了!
关键词
洗手液
杯子
胶水
白糖
制作
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职称材料
我们不要虎妈
7
作者
朱逸钒
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第10期9-9,共1页
在人们心目中,母爱一直像三月的春风那样和煦,像清澈的小溪那样清凉,使人陶醉在浓浓的爱意当中。可是现在,许多父母“望子成龙,望女成凤”,不能让孩子输在起跑线上的迫切心态使他们全身武装起来,成为了威震八方的虎妈狼爸。
关键词
望子成龙
起跑线
孩子
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职称材料
题名
问题教学法在小学英语教学中的应用研究
被引量:
10
1
作者
韩良凤
机构
江苏省南通市海安县实验小学
出处
《英语教师》
2016年第11期86-88,共3页
文摘
分析传统教学模式下小学英语教学所存在的问题,提出问题教学法的引入能够有效激发学生的兴趣,对提高小学英语教学效率有重要的促进作用。分析教师要合理创设多元情境,引导学生积极思考;灵活运用多种提问方式,拓宽学生思维;鼓励学生进行自主探索和小组合作学习,有效解决问题;做好归纳性总结和拓展性总结,帮助学生巩固知识,提出问题教学法在小学英语教学中的具体运用策略。
关键词
问题教学法
小学英语
应用策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新版牛津小学英语教村“Culture time板块”教学策略探索
2
作者
费如春
机构
江苏省南通市海安县实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2016年第7期51-53,共3页
文摘
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确要求在英语教学中,教师应“加强国际理解教育,推动跨文化交流,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解”。语言是文化的载体,更是文化的组成部分,语言与文化密切联系。因此,在新版牛津小学英语五六年级教材中。新增设了Culturetime文化板块:通过图片、照片和简要的文字说明,帮助学生了解英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、价值观念等。但是Culturetime板块在平时的教学中,常常被教师简单的理解为知识的记忆板块。
关键词
牛津小学英语
文化板块
英语教材
教学策略
time
跨文化交流
语言与文化
《课程标准》
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
俞爱红作品
3
作者
俞爱红
机构
江苏省南通市海安县实验小学
出处
《江苏教育》
2016年第61期36-,共1页
分类号
J292.28 [艺术—美术]
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职称材料
题名
爸爸的电话粥
4
作者
王礼
徐薇(指导教师)
机构
江苏省南通市海安县实验小学
五年级
出处
《小学生作文》
2014年第4期20-21,共2页
文摘
说到煲电话粥,你脑海中浮现的一定是这样一幅画面:妈妈躺在沙发上,抱着电话和自己的朋友喋喋不休。可你一定想不到,我们家里爱煲电舌粥的不是妈妈,而是爸爸——
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
香辣滑嫩,口水流
5
作者
吉向阳
机构
江苏省南通市海安县实验小学
六(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第1期33-33,共1页
文摘
我最喜欢吃老家门口老店里的酸菜鱼了。每次去那儿,我必点的菜便是酸菜鱼。现在只要一听人提起酸菜鱼,我就会情不自禁地想起老家酸菜鱼那诱人的模样,那令我念念不忘的味道。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
吹泡泡
6
作者
杭昕玥
机构
江苏省南通市海安县实验小学
四(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2013年第12期31-31,共1页
文摘
星期日下午,阳光明媚,我在家启动了“泡泡工程”。我找来了杯子、洗手液、白糖和胶水,泡泡水的制作开工啦!我往杯子里放入一些水和洗手液,加一把白糖,滴几滴胶水,泡泡水就制作成功了!
关键词
洗手液
杯子
胶水
白糖
制作
分类号
TS972.23 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
我们不要虎妈
7
作者
朱逸钒
机构
江苏省南通市海安县实验小学
五(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2015年第10期9-9,共1页
文摘
在人们心目中,母爱一直像三月的春风那样和煦,像清澈的小溪那样清凉,使人陶醉在浓浓的爱意当中。可是现在,许多父母“望子成龙,望女成凤”,不能让孩子输在起跑线上的迫切心态使他们全身武装起来,成为了威震八方的虎妈狼爸。
关键词
望子成龙
起跑线
孩子
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题教学法在小学英语教学中的应用研究
韩良凤
《英语教师》
2016
10
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职称材料
2
新版牛津小学英语教村“Culture time板块”教学策略探索
费如春
《教学月刊(小学版)(综合)》
2016
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职称材料
3
俞爱红作品
俞爱红
《江苏教育》
2016
0
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职称材料
4
爸爸的电话粥
王礼
徐薇(指导教师)
《小学生作文》
2014
0
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职称材料
5
香辣滑嫩,口水流
吉向阳
《新作文(小学中高年级版)》
2015
0
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职称材料
6
吹泡泡
杭昕玥
《新作文(小学中高年级版)》
2013
0
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下载PDF
职称材料
7
我们不要虎妈
朱逸钒
《新作文(小学中高年级版)》
2015
0
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职称材料
已选择
0
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