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浅谈铅球运动员力量训练
被引量：
9
1
作者
许斌
孙爱萍
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996年第4期24-26,共3页
根据推铅球运动力量训练的形式和特点，在铅球练习中，在掌握正确的技术的前题下，需要运动员提高大力量能力和专项力量水平，本文就自己多年来的训练实践和体会，对铅球运动员力量训练进行探讨．
关键词
力量训练
爆发力
训练原则
训练方法
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职称材料
青年体育教师教学水平自我提高的途径
2
作者
孙爱萍
许斌
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996年第4期59-60,共2页
教学是高校青年体育教师主要工作职责。教学关是青年教师首先必须通过的第一关。通过反复《学实践、总结并探讨青年教师教学业务水平自我提高方法及工作中的实效、是理想的提高方法和途径。
关键词
教学
自我提高
途径
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职称材料
题名
浅谈铅球运动员力量训练
被引量：
9
1
作者
许斌
孙爱萍
机构
江苏省南通市教委
江苏省
南通市
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996年第4期24-26,共3页
文摘
根据推铅球运动力量训练的形式和特点，在铅球练习中，在掌握正确的技术的前题下，需要运动员提高大力量能力和专项力量水平，本文就自己多年来的训练实践和体会，对铅球运动员力量训练进行探讨．
关键词
力量训练
爆发力
训练原则
训练方法
分类号
G824 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
青年体育教师教学水平自我提高的途径
2
作者
孙爱萍
许斌
机构
江苏省
南通市
如东
教委
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996年第4期59-60,共2页
文摘
教学是高校青年体育教师主要工作职责。教学关是青年教师首先必须通过的第一关。通过反复《学实践、总结并探讨青年教师教学业务水平自我提高方法及工作中的实效、是理想的提高方法和途径。
关键词
教学
自我提高
途径
分类号
G812 [文化科学—体育学]
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作者
出处
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1
浅谈铅球运动员力量训练
许斌
孙爱萍
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996
9
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职称材料
2
青年体育教师教学水平自我提高的途径
孙爱萍
许斌
《南京体育学院学报（社会科学版）》
1996
0
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