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综合应用 发展素养——初中化学教学中学生核心素养培养策略研究
1
作者
纪雪琴
《数理化解题研究》
2024年第17期127-129,共3页
新课标为背景的学科教学,应该将更多的注意力放在对学生的核心素养培养上,因此需要教师提高对核心素养的认识.在初中化学课堂教学中,教师应该运用核心素养的教学理念融入实际教学中去,培养学生化学学科思维能力、利用化学理论知识去解...
新课标为背景的学科教学,应该将更多的注意力放在对学生的核心素养培养上,因此需要教师提高对核心素养的认识.在初中化学课堂教学中,教师应该运用核心素养的教学理念融入实际教学中去,培养学生化学学科思维能力、利用化学理论知识去解决实际问题,以及在化学学科学习中能养成科学的态度.基于这样的背景,本文以初中化学教学为例,研究运用核心素养的理念融入初中化学教学中去,以此全面发展学生的学科素养.
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关键词
核心素养
培养策略
初中化学
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职称材料
论在英语阅读“诱导”下的高中英语写作教学
被引量:
5
2
作者
王姝瑜
《英语广场(学术研究)》
2013年第12期91-92,共2页
随着英语新课标的改革,提高高中生的英语写作能力越来越受到人们的重视。而英语阅读和写作是两项相互对立又相互依赖、相互促进的技能。因此,教师应该在阅读的诱导下,帮助学生增加词汇量,提高写作能力。
关键词
高中英语
英语写作教学
英语阅读
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职称材料
基于证据推理素养的初中化学教学策略探究
被引量:
1
3
作者
陈五周
《教育界》
2022年第17期86-88,共3页
新时代初中化学教学要结合化学学科的特质,符合社会对科学人才的需求,探索适合学生的教学策略和方法。初中化学是义务教育阶段的一门重要的科学类学科,学好化学对培养学生的科学素养非常关键。文章以科学素养中的证据推理素养为主导,探...
新时代初中化学教学要结合化学学科的特质,符合社会对科学人才的需求,探索适合学生的教学策略和方法。初中化学是义务教育阶段的一门重要的科学类学科,学好化学对培养学生的科学素养非常关键。文章以科学素养中的证据推理素养为主导,探索在初中化学教学中培养学生证据推理素养的有效策略。
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关键词
初中
化学教学
证据推理素养
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职称材料
基于证据推理的初中化学课堂教学策略探寻
被引量:
1
4
作者
陈五周
《教育界》
2021年第43期55-57,共3页
核心素养是当前教育领域的一个热门课题。不同学科的核心素养侧重点不同,证据推理属于化学核心素养的一部分。在初中化学课堂教学中,教师需基于证据推理指导学生搜集证据和分析推理,培养他们敢于质疑、勤于思考和严谨推断的思维品质。
关键词
证据推理
初中化学
课堂教学
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职称材料
初中英语现在完成时语法的知识梳理与教学例举
被引量:
2
5
作者
沈小莉
《英语教师》
2015年第21期138-139,共2页
在初中英语语法的学习中,现在完成时是学习的重点和难点,也是中考必考的知识点,因此,掌握现在完成时语法的应用至关重要。对现在完成时语法知识点的总结和分析有助于提高初中英语教学效率,也有利于激发学生学习的兴趣。
关键词
初中英语
现在完成时
教学
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职称材料
高中化学导学案编制的误区分析及其对策
被引量:
1
6
作者
赵冬冬
《数理化解题研究(高中版)》
2013年第12期67-67,共1页
随着新课改的推进,教师的教学观念和学生的学习方式有了较大转变.新课程标准要求教师更多地将教学重心放在学生身上,课堂教学过程应当加强学生学习的主体地位.因此,教师在进行课堂教学前可以编制相应的导学案,通过导学案引导学生...
随着新课改的推进,教师的教学观念和学生的学习方式有了较大转变.新课程标准要求教师更多地将教学重心放在学生身上,课堂教学过程应当加强学生学习的主体地位.因此,教师在进行课堂教学前可以编制相应的导学案,通过导学案引导学生进行自主学习、探究学习与合作学习.然而许多教师在编制导学案时往往存在一些误区,存在一定的问题.本文主要就高中化学导学案编制所存在的常见误区以及采取何种对策进行分析与探讨.
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关键词
误区分析
高中化学
学案
编制
课堂教学过程
新课程标准要求
引导学生
学习方式
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职称材料
浅谈初中历史材料分析题的解题技巧
7
作者
王培培
《中学政史地(初中适用)》
2021年第5期38-40,共3页
材料分析题是中考历史学科必考的题型之一,也是师生普遍认为较难的题型之一。为了帮助同学们提高解答初中历史材料分析题的效率,笔者结合自己的教学经验谈谈历史材料分析题的解答。
关键词
教学经验谈
历史材料分析题
中考历史
解题技巧
初中
必考
题型
解答
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职称材料
如何实现高中数学教学效率的提升
8
作者
顾爱军
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第17期15-15,共1页
高中数学是一门相对来说比较抽象、理论化、难度较大的学科,对于学生来说是较大的挑战.实现高中数学教学效率的提升,通过深入改革课堂教学的方式和方法,不断地培养学生科学的思考能力和解题能力,实现他们数学综合素质的提高.本文将以此...
高中数学是一门相对来说比较抽象、理论化、难度较大的学科,对于学生来说是较大的挑战.实现高中数学教学效率的提升,通过深入改革课堂教学的方式和方法,不断地培养学生科学的思考能力和解题能力,实现他们数学综合素质的提高.本文将以此为重点来分析提升高中数学教学效率的方法.
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关键词
高中数学
教学效率
能力
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职称材料
题名
综合应用 发展素养——初中化学教学中学生核心素养培养策略研究
1
作者
纪雪琴
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《数理化解题研究》
2024年第17期127-129,共3页
文摘
新课标为背景的学科教学,应该将更多的注意力放在对学生的核心素养培养上,因此需要教师提高对核心素养的认识.在初中化学课堂教学中,教师应该运用核心素养的教学理念融入实际教学中去,培养学生化学学科思维能力、利用化学理论知识去解决实际问题,以及在化学学科学习中能养成科学的态度.基于这样的背景,本文以初中化学教学为例,研究运用核心素养的理念融入初中化学教学中去,以此全面发展学生的学科素养.
关键词
核心素养
培养策略
初中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论在英语阅读“诱导”下的高中英语写作教学
被引量:
5
2
作者
王姝瑜
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《英语广场(学术研究)》
2013年第12期91-92,共2页
文摘
随着英语新课标的改革,提高高中生的英语写作能力越来越受到人们的重视。而英语阅读和写作是两项相互对立又相互依赖、相互促进的技能。因此,教师应该在阅读的诱导下,帮助学生增加词汇量,提高写作能力。
关键词
高中英语
英语写作教学
英语阅读
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于证据推理素养的初中化学教学策略探究
被引量:
1
3
作者
陈五周
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《教育界》
2022年第17期86-88,共3页
文摘
新时代初中化学教学要结合化学学科的特质,符合社会对科学人才的需求,探索适合学生的教学策略和方法。初中化学是义务教育阶段的一门重要的科学类学科,学好化学对培养学生的科学素养非常关键。文章以科学素养中的证据推理素养为主导,探索在初中化学教学中培养学生证据推理素养的有效策略。
关键词
初中
化学教学
证据推理素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于证据推理的初中化学课堂教学策略探寻
被引量:
1
4
作者
陈五周
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《教育界》
2021年第43期55-57,共3页
文摘
核心素养是当前教育领域的一个热门课题。不同学科的核心素养侧重点不同,证据推理属于化学核心素养的一部分。在初中化学课堂教学中,教师需基于证据推理指导学生搜集证据和分析推理,培养他们敢于质疑、勤于思考和严谨推断的思维品质。
关键词
证据推理
初中化学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
初中英语现在完成时语法的知识梳理与教学例举
被引量:
2
5
作者
沈小莉
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《英语教师》
2015年第21期138-139,共2页
文摘
在初中英语语法的学习中,现在完成时是学习的重点和难点,也是中考必考的知识点,因此,掌握现在完成时语法的应用至关重要。对现在完成时语法知识点的总结和分析有助于提高初中英语教学效率,也有利于激发学生学习的兴趣。
关键词
初中英语
现在完成时
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中化学导学案编制的误区分析及其对策
被引量:
1
6
作者
赵冬冬
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2013年第12期67-67,共1页
文摘
随着新课改的推进,教师的教学观念和学生的学习方式有了较大转变.新课程标准要求教师更多地将教学重心放在学生身上,课堂教学过程应当加强学生学习的主体地位.因此,教师在进行课堂教学前可以编制相应的导学案,通过导学案引导学生进行自主学习、探究学习与合作学习.然而许多教师在编制导学案时往往存在一些误区,存在一定的问题.本文主要就高中化学导学案编制所存在的常见误区以及采取何种对策进行分析与探讨.
关键词
误区分析
高中化学
学案
编制
课堂教学过程
新课程标准要求
引导学生
学习方式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中历史材料分析题的解题技巧
7
作者
王培培
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《中学政史地(初中适用)》
2021年第5期38-40,共3页
文摘
材料分析题是中考历史学科必考的题型之一,也是师生普遍认为较难的题型之一。为了帮助同学们提高解答初中历史材料分析题的效率,笔者结合自己的教学经验谈谈历史材料分析题的解答。
关键词
教学经验谈
历史材料分析题
中考历史
解题技巧
初中
必考
题型
解答
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何实现高中数学教学效率的提升
8
作者
顾爱军
机构
江苏省南通市如东县丰利中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第17期15-15,共1页
文摘
高中数学是一门相对来说比较抽象、理论化、难度较大的学科,对于学生来说是较大的挑战.实现高中数学教学效率的提升,通过深入改革课堂教学的方式和方法,不断地培养学生科学的思考能力和解题能力,实现他们数学综合素质的提高.本文将以此为重点来分析提升高中数学教学效率的方法.
关键词
高中数学
教学效率
能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
综合应用 发展素养——初中化学教学中学生核心素养培养策略研究
纪雪琴
《数理化解题研究》
2024
0
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职称材料
2
论在英语阅读“诱导”下的高中英语写作教学
王姝瑜
《英语广场(学术研究)》
2013
5
在线阅读
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职称材料
3
基于证据推理素养的初中化学教学策略探究
陈五周
《教育界》
2022
1
在线阅读
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职称材料
4
基于证据推理的初中化学课堂教学策略探寻
陈五周
《教育界》
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
初中英语现在完成时语法的知识梳理与教学例举
沈小莉
《英语教师》
2015
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
高中化学导学案编制的误区分析及其对策
赵冬冬
《数理化解题研究(高中版)》
2013
1
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下载PDF
职称材料
7
浅谈初中历史材料分析题的解题技巧
王培培
《中学政史地(初中适用)》
2021
0
在线阅读
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职称材料
8
如何实现高中数学教学效率的提升
顾爱军
《数理化解题研究(高中版)》
2015
0
在线阅读
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职称材料
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