-
题名课程游戏化视角下的幼儿建构游戏创新思路
被引量：2
- 1
-
-
作者
陆一波
-
机构
江苏省南通市启东市滨海幼儿园
-
出处
《教育界》
2022年第31期110-112,共3页
-
文摘
在对幼儿进行教育的过程中,游戏化教学非常重要。幼儿的年龄较小,普遍具有贪玩好动的特点,因此游戏化教学是其最喜欢的教学模式。在游戏化的教学中,幼儿能够体会到学习的乐趣,他们会更愿意投入活动中,从而获取更多的知识,得到综合性的发展。文章基于课程游戏化的视角,分析了幼儿建构游戏的创新思路,希望能对推动我国幼儿教育发展提供参考。
-
关键词
课程游戏化视角
幼儿建构游戏
创新
思路
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名幼儿创意美术活动中生活化材料的妙用
被引量：2
- 2
-
-
作者
施彦宇
-
机构
江苏省南通市启东市滨海幼儿园
-
出处
《教育界》
2022年第28期101-103,共3页
-
文摘
幼儿阶段是成长、学习的起始阶段,对于未来的成长有着重要意义。现阶段,我国幼儿园美术教育受到广泛关注,美术教育的教学内容变得更为丰富和有趣,教学形式也更多样化和生活化。但如何进一步提高美术教育的创意性,一直是困扰幼儿美术教师的问题。本文主要根据现阶段幼儿美术教育的实际情况,分析了在幼儿创意美术活动中应用生活化材料的有效对策,希望能给幼儿教师提供一些参考。
-
关键词
创意美术活动
生活化材料
实践
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名巧用自然角,培养幼儿的科学探究能力
被引量：1
- 3
-
-
作者
黄铁敏
-
机构
江苏省南通市启东市滨海幼儿园
-
出处
《教育界》
2022年第28期122-124,共3页
-
文摘
在幼儿园的自然角开展教学,是丰富幼儿感性经验、拓展幼儿形象思维、发展幼儿逻辑能力的重要方式,能够为其他区域的教学打好基础。自然角内的景色不仅是大自然的缩影,而且是幼儿日常生活的真实写照。将其融入幼儿教学当中,能够为科学探究活动的有效开展提供良好的条件。基于此,本文结合幼儿的身心发展特点,探讨了在自然角内提升幼儿科学探究能力的相关策略,希望为广大同业者提供一些经验参考。
-
关键词
自然角
幼儿
科学探究能力
策略
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名大班幼儿劳动习惯的培养路径
- 4
-
-
作者
顾承言
-
机构
江苏省南通市启东市滨海幼儿园
-
出处
《教育界》
2022年第28期98-100,共3页
-
文摘
在针对大班幼儿的教育中,劳动习惯的培养是必不可少的环节。培养幼儿良好的劳动习惯,也是提高其自理能力的主要方法。除此之外,在良好的劳动习惯培养过程中,幼儿还能够树立正确的劳动观念,这对其未来的成长和发展有着积极意义。本文主要分析了培养大班幼儿劳动习惯的主要路径,希望能为其他幼儿教育工作者提供一些参考。
-
关键词
大班幼儿
劳动习惯
路径
-
分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名区域活动中培养幼儿核心素养探研
- 5
-
-
作者
黄亚
-
机构
江苏省南通市启东市滨海幼儿园
-
出处
《成才之路》
2019年第23期67-67,共1页
-
文摘
在开展区域活动过程中,教师应从幼儿的角度出发,创建丰富多彩的活动区域,让幼儿在轻松愉快的氛围中进行游戏。要发挥幼儿的创造力,促进幼儿个性化发展,让幼儿形成良好的行为习惯,从而有效培养幼儿核心素养。
-
关键词
幼儿园
区域活动
个性化
创造力
核心素养
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名试论语言教学中提高幼儿口语能力“三部曲”
- 6
-
-
作者
黄亚
-
机构
江苏省南通市启东市滨海幼儿园
-
出处
《成才之路》
2018年第19期41-41,共1页
-
文摘
幼儿教师在语言教学过程中要采取有效的教学方法,不断提升幼儿口语能力。要注重优化幼儿语言教学设计,促使幼儿＂想说＂;创设自由语言交往环境,促使幼儿＂敢说＂;要提供语言实践应用平台,促使幼儿＂会说＂。
-
关键词
语言教学
幼儿教育
口语能力
能力培养
-
分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G613.2
[文化科学—学前教育学]
-
