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谈谈课堂教学的良好状态
被引量：
1
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作者
李庾南
《课程．教材．教法》
1986年第4期39-41,共3页
课堂教学的良好状态,是保证课堂教学顺利进行和取得理想效果的重要条件,任何一个教师都力图使自己的课堂教学有一个良好状态。那么,什么是课堂教学的良好状态?怎样使课堂教学形成良好状态?下面就这些问题谈谈个人的看法。
关键词
课堂教学
良好状态
教师
内在因素
教学方法
教育思想
条件
交流讨论
指导思想
教学改革
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职称材料
题名
谈谈课堂教学的良好状态
被引量：
1
1
作者
李庾南
机构
江苏省南通市十二中
出处
《课程．教材．教法》
1986年第4期39-41,共3页
文摘
课堂教学的良好状态,是保证课堂教学顺利进行和取得理想效果的重要条件,任何一个教师都力图使自己的课堂教学有一个良好状态。那么,什么是课堂教学的良好状态?怎样使课堂教学形成良好状态?下面就这些问题谈谈个人的看法。
关键词
课堂教学
良好状态
教师
内在因素
教学方法
教育思想
条件
交流讨论
指导思想
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈谈课堂教学的良好状态
李庾南
《课程．教材．教法》
1986
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