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“生物进化的历程”一节的教学设计
1
作者
杨婧
《生物学教学》
2014年第4期41-42,共2页
通过观察扬子鳄、啄木鸟和始祖鸟的模型和图示，以及制作生物进化树等手段，发展学生的创新思维，让学生在实践体验中还原对于古老世界的现实认知。
关键词
生物进化
可视化手段
教学设计
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职称材料
题名
“生物进化的历程”一节的教学设计
1
作者
杨婧
机构
江苏省南京郑和外国语学校
出处
《生物学教学》
2014年第4期41-42,共2页
文摘
通过观察扬子鳄、啄木鸟和始祖鸟的模型和图示，以及制作生物进化树等手段，发展学生的创新思维，让学生在实践体验中还原对于古老世界的现实认知。
关键词
生物进化
可视化手段
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
“生物进化的历程”一节的教学设计
杨婧
《生物学教学》
2014
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