期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
核心素养立意下的高考生物学试题特点及备考策略 被引量:4
1
作者 左学国 《生物学教学》 北大核心 2018年第5期44-46,共3页
本文分析了2017年高考理综全国Ⅰ卷生物学试题,归纳了核心素养立意下的生物学试题特点,探讨了高考生物学备考策略。
关键词 生物学核心素养 试题特点 备考策略
在线阅读 下载PDF
指向自主阅读能力的英语学习单设计 被引量:2
2
作者 李杰 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第5期23-27,共5页
一、问题的提出 当前,英语教师关于阅读教学的困惑是,学生独立阅读理解文本的能力欠缺.学生不能认真独立地完成教师布置的阅读作业;尽管教师在阅读教学上投入了很多精力,学生的阅读技能仍然处于较低水平.笔者通过追踪研究发现,学生在独... 一、问题的提出 当前,英语教师关于阅读教学的困惑是,学生独立阅读理解文本的能力欠缺.学生不能认真独立地完成教师布置的阅读作业;尽管教师在阅读教学上投入了很多精力,学生的阅读技能仍然处于较低水平.笔者通过追踪研究发现,学生在独立阅读时,主要存在以下问题: 1.主动意识不强.学生把教师布置的阅读作业视为一种负担,敷衍应付,不认真阅读文本便随意作答,阅读态度不端正;核对阅读理解答案后便束之高阁,不主动思考错题,对待学习不负责任;不主动找寻英语学习材料提升阅读理解能力,对于英语阅读只停留在完成教师布置的作业上. 展开更多
关键词 主动思考 独立阅读 阅读文本 学习材料 自主阅读能力 主动意识 理解文本 敷衍应付
在线阅读 下载PDF
运用写作跟单 落实过程指导——以“杨振宁归籍事件评述”为例 被引量:2
3
作者 唐修亮 《中学语文教学》 北大核心 2018年第7期37-40,共4页
当前的作文教学基本不关注学生的写作过程,导致教师指导的低效甚至无效。为改变现状,可借鉴企业管理“跟单”模式,贴近学生的需求,规划作文指导内容与过程,克服指导的随意性与碎片化,通过跟单指导,提升他们的“写作力”。作文跟... 当前的作文教学基本不关注学生的写作过程,导致教师指导的低效甚至无效。为改变现状,可借鉴企业管理“跟单”模式,贴近学生的需求,规划作文指导内容与过程,克服指导的随意性与碎片化,通过跟单指导,提升他们的“写作力”。作文跟单,包括“作前准备单“过程指导单”与“作后跟踪单”等形态。 展开更多
关键词 跟单 跟单指导 过程指导
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部