期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学数学早期代数推理培养的实践进路 被引量：1
1
作者 林长龙 马天红 彭亮 《教学与管理》 北大核心 2024年第32期39-41,50,共4页
在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,“数与代数”领域增加了两个基本事实,即关系的传递性和等式的基本性质。这两个事实聚焦早期代数推理的培养。鉴于此,以“等量关系的传递”为载体,基于早期代数推理的培养,从内容本质的审视出发... 在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,“数与代数”领域增加了两个基本事实,即关系的传递性和等式的基本性质。这两个事实聚焦早期代数推理的培养。鉴于此,以“等量关系的传递”为载体,基于早期代数推理的培养,从内容本质的审视出发,确定学习目标,进而设计学习任务,培育学生的推理意识。 展开更多
关键词 小学数学 早期代数推理 等量关系的传递
在线阅读 下载PDF
让个体语言经验在情境中拔节生长——浅谈小学生语言经验培养的情境优化策略
2
作者 杨德铸 《语文建设》 北大核心 2024年第6期45-49,共5页
在小学阶段,学生的个体语言经验处于关键形成期。如何通过优化语言运用情境,提升情境创设的质量,以支持儿童个体语言经验的积累和发展?结合教育教学研究,笔者认为可以从五个方面着手,分别是:适应学习需求,提升语用情境的适切性;找准经... 在小学阶段,学生的个体语言经验处于关键形成期。如何通过优化语言运用情境,提升情境创设的质量,以支持儿童个体语言经验的积累和发展?结合教育教学研究,笔者认为可以从五个方面着手,分别是:适应学习需求,提升语用情境的适切性;找准经验发展点,提升语用情境的指向性;基于活动类型,丰富语用情境的类型;多情境融合,凸显语用情境的关联性;增强评价功能,提升语用情境的反思性。按照上述策略认真进行语用情境的设计和实施,可以有效提升情境教学的质量,提升学生的言语品质。 展开更多
关键词 语言经验 语用情境 优化策略
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部