检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

集体备课下的同课异构探索——以“人体泌尿系统的组成”赛课为例: 1; 作者杨婧《生物学教学》北大核心 2017年第4期29-31,共3页; 本文例谈了依据课程标准和教学内容要求，通过集体备课指导不同教学风格与教学经验的教师对同一教学内容进行同课异构的教学设计。; 关键词集体备课同课异构人体泌尿系统初中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元知识表征异构“能量流动”: 2; 作者杨婧《生物学教学》北大核心 2018年第7期17-18,共2页; 基于不同层次的学校、班级以及教师专业发展水平的差异,深度研究、筛选适合＂能量流动＂的知识表征,从问题导学、情景体验、思维训练各维度设计教学,发展学生科学思维。; 关键词能量流动知识表征思维可视化概念教学同课异构; 在线阅读下载PDF 职称材料

“现代生物技术的应用”的教学设计: 3; 作者蒋伏欢《生物学教学》北大核心 2018年第2期35-36,共2页; 在小组活动的基础上,通过小组讨论、绘制流程图、角色扮演、情景剧表演等活动体验,丰富学生对生物技术的感性认识,帮助学生理解现代生物技术的应用。; 关键词现代生物技术活动体验教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	集体备课下的同课异构探索——以“人体泌尿系统的组成”赛课为例	杨婧	《生物学教学》北大核心	2017	在线阅读下载PDF 职称材料
2	多元知识表征异构“能量流动”	杨婧	《生物学教学》北大核心	2018	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“现代生物技术的应用”的教学设计	蒋伏欢	《生物学教学》北大核心	2018	在线阅读下载PDF 职称材料