检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

例析初中学生“进化与适应观”的培养被引量：4: 1; 作者李学斌《生物学教学》北大核心 2018年第2期27-28,共2页; “进化与适应观”是生物学科核心素养“生命观念”中的一个关键能力。在初中生物学课堂教学中,可通过知识建构、理性思辨、活动促进和问题解决等培养策略,帮助学生形成“进化与适应观”。; 关键词初中学生进化与适应观培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

故事的“4C原则”在生物学课堂教学中的应用被引量：1: 2; 作者李学斌《生物学教学》北大核心 2015年第4期19-20,共2页; 在生物学课堂教学中应用故事结构的＂4C原则＂（因果关系、冲突、多样性和角色）,能使学生注意力长时间聚焦知识点,有利于学生对知识点的理解与记忆。; 关键词故事的“4C原则” 课堂教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

光合作用重要概念的教学例谈被引量：3: 3; 作者李学斌《生物学教学》 2013年第12期45-47,共3页; 本文以光合作用重要概念为例，结合相关教学资料，简介了如何围绕新课标强调的重要概念，合理组织教学活动，强化概念教学的认识。; 关键词光合作用重要概念教学例谈; 在线阅读下载PDF 职称材料