“伙伴学习”的育人实践新探

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作者 周小卉 《教育视界》 2024年第20期4-8,共5页

江苏省南京市金陵汇文学校率先提出“伙伴学习”的主张,并在近年的教育教学改革中不断实践和探索。“伙伴学习”具有丰富的文化内涵,它继承并发扬了传统的“伙伴思想”,倡导“独学”与“群学”相辅相成。“伙伴学习”既有哲学根基,也得... 江苏省南京市金陵汇文学校率先提出“伙伴学习”的主张,并在近年的教育教学改革中不断实践和探索。“伙伴学习”具有丰富的文化内涵,它继承并发扬了传统的“伙伴思想”,倡导“独学”与“群学”相辅相成。“伙伴学习”既有哲学根基,也得到了脑科学研究的确证和心理学的支持。在实践方面,“伙伴学习”强调真情境、真伙伴、真结果。 展开更多

关键词 “伙伴学习” 伙伴精神 伙伴关系 学科育人 小学语文

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议题式教学在初中道德与法治课堂上的应用

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作者 梁艳 《教育界》 2024年第24期14-16,共3页

议题式教学是一种指向核心素养发展、以学生活动为核心的教学方式,重点为学生“议”的过程。文章结合实际教学案例,从联系生活实际、营造开放氛围、指导深入讨论等三个方面分析在初中道德与法治课堂上有效应用议题式教学法的策略,期望... 议题式教学是一种指向核心素养发展、以学生活动为核心的教学方式,重点为学生“议”的过程。文章结合实际教学案例,从联系生活实际、营造开放氛围、指导深入讨论等三个方面分析在初中道德与法治课堂上有效应用议题式教学法的策略,期望可以帮助广大教师科学、高效地组织教学活动,指导学生深入学习知识、逐步发展核心素养。 展开更多

关键词 议题式教学 初中道德与法治 课堂教学

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守望“困境”中的少年--读杰罗姆·大卫·塞林格的《麦田里的守望者》 被引量：1

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作者 李猛 《江苏教育》 2022年第38期74-76,共3页

“守望”是一种美好的教育姿态,也是一种理想的关怀方式。我和许多教师一样致力于做“麦田里的守望者”,却并不知道“麦田里的守望者”最初是一种怎样的姿态,更不知道“麦田里的守望者”也需要我们守望。当我阅读完塞林格的《麦田里的... “守望”是一种美好的教育姿态,也是一种理想的关怀方式。我和许多教师一样致力于做“麦田里的守望者”,却并不知道“麦田里的守望者”最初是一种怎样的姿态,更不知道“麦田里的守望者”也需要我们守望。当我阅读完塞林格的《麦田里的守望者》后,心中的疑惑终于被解开,对于“守望”的理解也更加深刻。 展开更多

关键词 教育思考 困境 守望

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初中语文如何做到学教评一体化 被引量：2

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作者 陶进 《语文教学与研究》 2022年第16期89-91,共3页

课堂教学中,学教评一体化旨在将学生的自主学习、教师的主观讲解与综合教学评价相融合,让三个元素相互促进、共同托举学生学习能力的成长。教学目标是学教评一体化的灵魂,它既是教学的起始原因,也是教学的终极目标。教师可以将教、学、... 课堂教学中,学教评一体化旨在将学生的自主学习、教师的主观讲解与综合教学评价相融合,让三个元素相互促进、共同托举学生学习能力的成长。教学目标是学教评一体化的灵魂,它既是教学的起始原因,也是教学的终极目标。教师可以将教、学、评作为三个独立教学方向展开研讨,再将教学元素两两结合,使之成为即相对独立,又和谐统一的综合性教学手段。 展开更多

关键词 初中语文 综合性教学 教学方向 自主学习 教学元素 一体化 教评 教学目标

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《数据的收集和整理(一)》教学设计与说明

5

作者 吴其林 《教育视界》 2015年第12期36-39,共4页

<正>【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第90~91页例1,第92页'想想做做'第2-3题。【教学目标】1.经历数据的收集、整理和分析数据的过程,能按不同标准对简单数据进行分类;初步体会收集、整理数据的常用方法,学会用自... <正>【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第90~91页例1,第92页'想想做做'第2-3题。【教学目标】1.经历数据的收集、整理和分析数据的过程,能按不同标准对简单数据进行分类;初步体会收集、整理数据的常用方法,学会用自己的方法表示分类整理的结果。2.在参与统计活动的过程中,初步积累一些收集、整理、分析数据的经验,感受数据中蕴含的信息;知道按照不同的标准分类后得到的新信息。 展开更多

关键词 统计活动 苏教版 分类整理 标准分类 课堂气氛 羽毛球比赛 分类标准 你喜欢 元图 大门票

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小学信息技术课程教材资源现状的调查研究

6

作者 徐惟乐 《教师》 2015年第34期64-64,共1页

小学信息技术课程的教学理念,即培养学生的信息素养,提高学生的学习能力,课本学习是学习能力提高的重要方式之一。然而,在大多数信息技术教学研究课以及展示课上,学生使用的教材却是上课老师根据自己的教学需要量身定做的二次开发性资料... 小学信息技术课程的教学理念,即培养学生的信息素养,提高学生的学习能力,课本学习是学习能力提高的重要方式之一。然而,在大多数信息技术教学研究课以及展示课上,学生使用的教材却是上课老师根据自己的教学需要量身定做的二次开发性资料,真正的教材被冷落了。教材资源的使用者主要是学生和教师,学生用教材来学,教师用教材来教。 展开更多

关键词 小学信息技术 教材资源 教学研究 展示课 学习能力 来学 电脑游戏 课堂需要 校本教材 情境设计

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整本书阅读提升初中生核心素养的教学实践

7

作者 金媛 《作文（高中版）》 2023年第2期49-50,共2页

义务教育语文课程标准(2022版)明确指出:“整本书阅读旨在引导学生在语文实践中,根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读的经验,养... 义务教育语文课程标准(2022版)明确指出:“整本书阅读旨在引导学生在语文实践中,根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读的经验,养成良好阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界。”不难发现,高质量的整本书阅读可以有效提高学生的语文核心素养。因此,教师应该重视其效,通过多种教学策略,加深整本书阅读的深度,将整本书阅读的优势充分发挥出来。 展开更多

关键词 整本书阅读 核心素养 良好阅读习惯 兴趣选择 阅读目的 语文实践 整体认知 交流研讨

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大概念统摄下的任务群教学实践——以《唐诗五首》教学设计为例

8

作者 黄爱芳 《语文教学与研究》 2022年第3期151-153,共3页

【教学目标】1.组织多种形式的诵读,欣赏三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。3.比读诗歌,结合相关背景,领略诗歌主旨,体会三位诗人的情感美。【教学重点】1.组织多种形式的诵读,领略三首诗... 【教学目标】1.组织多种形式的诵读,欣赏三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。3.比读诗歌,结合相关背景,领略诗歌主旨,体会三位诗人的情感美。【教学重点】1.组织多种形式的诵读,领略三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。 展开更多

关键词 情感美 韵律美 教学设计 教学重点 想象与联想 教学实践 诵读 教学目标

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为什么飞起来不一样

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作者 吴艾橦 《小学生作文》 2021年第5期6-7,共2页

昨天,爸爸带着我和弟弟去超市买了两架泡沫飞机。拿到宝贝后,我们就迫不及待地跑到小区花园里玩起来。兴奋之余,我察觉到我的飞机和弟弟的飞机有些差距。弟弟的飞机只要轻轻一扔,就能在空中平稳地滑翔很久,至少能飞出三十多米远。如果顺... 昨天,爸爸带着我和弟弟去超市买了两架泡沫飞机。拿到宝贝后,我们就迫不及待地跑到小区花园里玩起来。兴奋之余,我察觉到我的飞机和弟弟的飞机有些差距。弟弟的飞机只要轻轻一扔,就能在空中平稳地滑翔很久,至少能飞出三十多米远。如果顺风,飞机还能滑翔更长距离。 展开更多

关键词 花园里 滑翔 玩起来 长距离 宝贝

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疯狂的口罩

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作者 梅争春 周晓卉(指导教师) 《小学生作文》 2014年第4期6-7,共2页

半年前，妈妈在“淘宝”上开了一家网店，主要销售口罩等卫生用品。小店的生意十分惨淡，最近三个月只卖出了十只口罩。可自打这周雾霾光顾南京，情况却来了个180度的大转弯。

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读

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失踪的红包

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作者 孙欣宁 《新作文（小学中高年级版）》 2015年第4期32-32,共1页

去年春节，我像往常一样，和父母一起回老家看望爷爷奶奶。吃完饭后，我拿起当天的报纸津津有味地看起来。正当我沉浸在报纸的逸闻趣事中时，爷爷蹑手蹑脚走到我身边，敏捷地把一个红包塞进了我的口袋。还没等我缓过神儿，爷爷做了个“... 去年春节，我像往常一样，和父母一起回老家看望爷爷奶奶。吃完饭后，我拿起当天的报纸津津有味地看起来。正当我沉浸在报纸的逸闻趣事中时，爷爷蹑手蹑脚走到我身边，敏捷地把一个红包塞进了我的口袋。还没等我缓过神儿，爷爷做了个“嘘”的手势，悄悄地说：“不要拆开看， 展开更多

关键词 红包 失踪 逸闻趣事 爷爷 报纸

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试析英语课外阅读教学中课堂提问的设计原则

12

作者 杨晓君 《成才之路》 2016年第21期95-95,共1页

以课堂提问为切入点，对英语课外阅读教学中的问题设计进行剖析、研究和反思，探讨通过优化课堂提问，保持学生的学习兴趣，激活学生的思维，促进学生英语能力提升的有效途径。

关键词 英语 课外阅读 课堂提问 原则

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疯狂的口罩

13

作者 梅争春 周晓卉 《小学生作文》 2016年第7期88-89,共2页

半年前，妈妈在“淘宝”上开了一家网店，主要销售口罩等卫生用品。小店的生意十分惨淡，最近三个月只卖出了十只口罩。可自打这周雾霾光顾南京，情况却来了个180度的大转弯。

关键词 小学教育 语文 作文 《疯狂的口罩》

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预习,有效课堂的基石——浅谈小学中年级学生语文差异性预习

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作者 富文琴 《教师》 2016年第16期30-31,共2页

学生存在个体差异,反映在学生的性格、兴趣、能力和认知风格等方面。我们的预习活动没有考虑学生的差异性,预习环节的活动是低效的。而根据学生的个体差异,预习要体现因人而异和因文而异的原则。在向学生提出预习要求时,既要制订统一的... 学生存在个体差异,反映在学生的性格、兴趣、能力和认知风格等方面。我们的预习活动没有考虑学生的差异性,预习环节的活动是低效的。而根据学生的个体差异,预习要体现因人而异和因文而异的原则。在向学生提出预习要求时,既要制订统一的要求,又要考虑学生的不同情况,灵活处理。做好课前预习,兼顾学生的差异性,不但培养了学生的自学能力、认知能力,培养了学生学习的兴趣,而且使课堂教学的有效性得到了提高。 展开更多

关键词 差异 预习 有效课堂

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浅谈英语教学活动中教师的行为

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作者 严尧洲 《教师》 2013年第28期51-51,共1页

本文从两个方面谈到了学生在英语学习上的需求。提出了教师在设计pairwork时，应不断转换自己在课堂中的身份，从而让学生享受课堂。另外。本文还期待教师能有注意课堂用语的意识，以便向学生输入多样化的目标性语言。

关键词 课堂活动 转化角色 语言多样性

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