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教学目标：不容忽视的课堂教学起点
被引量：
2
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作者
叶畅
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第6期11-13,共3页
教学目标在教学活动中处于核心地位，它不仅是出发点和归属，同时还是教学评价的标准和依据，对整个教学行为产生决定性影响（岳云艳，2007）。如果教学目标定位出现偏差，必将影响课堂教学的有效性。
关键词
教学目标定位
课堂教学
教学起点
教学活动
教学评价
教学行为
决定性
有效性
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职称材料
题名
教学目标：不容忽视的课堂教学起点
被引量：
2
1
作者
叶畅
机构
江苏省南京市金陵中学仙林分校小学部
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第6期11-13,共3页
文摘
教学目标在教学活动中处于核心地位，它不仅是出发点和归属，同时还是教学评价的标准和依据，对整个教学行为产生决定性影响（岳云艳，2007）。如果教学目标定位出现偏差，必将影响课堂教学的有效性。
关键词
教学目标定位
课堂教学
教学起点
教学活动
教学评价
教学行为
决定性
有效性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
教学目标：不容忽视的课堂教学起点
叶畅
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015
2
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