游戏活动在高中语言基础知识教学中的应用探索

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作者 钟文敏 《教师博览(下旬刊)》 2025年第3期34-36,共3页

目前,在高中语文课堂中,运用游戏活动进行教学的案例并不多。本文选取高中语言基础知识作为研究对象,结合具体教学案例,探索如何将游戏活动与语言基础知识有意义地结合。从实践效果来看,游戏活动的应用能够活跃课堂氛围,集中学生注意力... 目前,在高中语文课堂中,运用游戏活动进行教学的案例并不多。本文选取高中语言基础知识作为研究对象,结合具体教学案例,探索如何将游戏活动与语言基础知识有意义地结合。从实践效果来看,游戏活动的应用能够活跃课堂氛围,集中学生注意力,提高语文教学效率。 展开更多

关键词 游戏活动 高中语文 语言基础知识

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中学体育与健康教育中人文素质教育拓展初探

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作者 张明东 《教师》 2012年第34期117-117,共1页

在体育与健康课程中“健康第一”的指导思想下，教育界人士普遍认识到了加强人文素质教育的重要性，在注重科学教育的同时也加强了人文素质教育。学校体育与健康作为教育的一部分，在深化教学改革的同时，也应积极推进人文素质教育。

关键词 人文素质教育 体育与健康教育 体育与健康课程 中学 “健康第一” 科学教育 教学改革 教育界

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普通高中通用技术教学探究 被引量：1

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作者 汪后上 《教师》 2017年第27期85-85,共1页

一、前言在普通高中教学中进行通用技术教学不但能够对学生创新能力有所培养,而且对学生学习中的思维转换起到一定的促进作用,对其今后知识的掌握有较大帮助。因此,本文对通用技术教学在普通高中的应用情况进行探究。二、普通高中开设... 一、前言在普通高中教学中进行通用技术教学不但能够对学生创新能力有所培养,而且对学生学习中的思维转换起到一定的促进作用,对其今后知识的掌握有较大帮助。因此,本文对通用技术教学在普通高中的应用情况进行探究。二、普通高中开设通用技术课程的基本概念和现实意义1.通用技术课程基本概念现今,普通高中都会开设通用技术课程,学习内容有科学、工业设计、环境设计、电子原理等,以此作为普通高中学生必须进修的课程。 展开更多

关键词 普通高中学生 技术课程 教学探究 通用 学生创新能力 学习内容 高中教学 思维转换

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文章合为时而著,歌诗合为事而作——浅谈诗歌在历史教学中的运用 被引量：1

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作者 陈婕 《教师》 2013年第12期113-114,共2页

历史学科的教学目标之一是“情感态度价值观”，新课改大力提倡培养学生的人文素养。将诗歌引进历史教学，一方面可以提高学生的学习兴趣，提高学习效果；另一方面，可以培养学生的知识迁移能力，锻炼学生思维；同时提高学生审美情趣，... 历史学科的教学目标之一是“情感态度价值观”，新课改大力提倡培养学生的人文素养。将诗歌引进历史教学，一方面可以提高学生的学习兴趣，提高学习效果；另一方面，可以培养学生的知识迁移能力，锻炼学生思维；同时提高学生审美情趣，促使学生综合素质的提高本文以笔者自身教学实践浅谈文史结合在历史教学中的运用。 展开更多

关键词 文史结合 诗歌 历史教学

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以“点”促成对数学问题的深入理解

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作者 王旭 《数学之友》 2018年第24期54-54,58,共2页

数学研究中,数形结合是很重要的一种研究方法.图象是点的集合,要想深入理解图象的性质和变换,最好的方法就是弄清图象中的点坐标的代数特征.因此在教学中,适时引导学生从“点”入手来研究问题,可使学生拨云见日,认识到问题的本质.如以... 数学研究中,数形结合是很重要的一种研究方法.图象是点的集合,要想深入理解图象的性质和变换,最好的方法就是弄清图象中的点坐标的代数特征.因此在教学中,适时引导学生从“点”入手来研究问题,可使学生拨云见日,认识到问题的本质.如以下几个案例:1.通过“点”的研究,构建新概念函数的单调性是研究函数图象局部变化趋势的性质,奇偶性则是用代数方法研究函数图象整体的对称性,它们都是用严谨的数学符号语言进行定义的,也充分体现数形结合思想.但是具体的函数图象和严谨的数学符号语言之间存在巨大的视觉差异,如果直接给出定义这很容易,但未必能建立起新知识与原有知识之间的实质联系. 展开更多

关键词 数学问题 数形结合思想 函数图象 符号语言 数学研究 代数特征 局部变化 代数方法

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好课是慢慢“磨”出来的

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作者 王旭 《数学之友》 2012年第16期18-19,共2页

作为数学教师上一节课很容易，但要上一节好课很难．这需要通过集体备课、说课、试讲、评课研讨等形式对课进行细细的“打磨”．而在“打磨”的过程中，上课教师会对教材有更深人的认识，对教学方法有更多的体会，可以说收益颇多．在讲... 作为数学教师上一节课很容易，但要上一节好课很难．这需要通过集体备课、说课、试讲、评课研讨等形式对课进行细细的“打磨”．而在“打磨”的过程中，上课教师会对教材有更深人的认识，对教学方法有更多的体会，可以说收益颇多．在讲解高中数学《基本不等式》这节课时，本人有幸经历了这么一次“打磨”过程，就此谈谈自己的一些体会和思考： 展开更多

关键词 数学教师 基本不等式 集体备课 教学方法 高中数学 打磨

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“迁移教学法”在化学教学中的探索与实践

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作者 雷超琼 《教师》 2013年第22期79-80,共2页

迁移教学法，将化学知识与情境设计相结合，将课堂内外资源有机结合，将化学知识与社会现实结合，内外迁移，开合有度，形散神聚，相得益彰，使化学教学更加生动活泼、丰富多彩，有利于凸显化学教师的博学睿智，有利于激发广大学生的学... 迁移教学法，将化学知识与情境设计相结合，将课堂内外资源有机结合，将化学知识与社会现实结合，内外迁移，开合有度，形散神聚，相得益彰，使化学教学更加生动活泼、丰富多彩，有利于凸显化学教师的博学睿智，有利于激发广大学生的学习兴趣。在化学教学中创设多种形式的迁移教学法，把抽象的、复杂的化学知识同社会现实生活中的身边事件、社会热点问题结合起来，用具体生动的现实来理鳃化学，化难为易，化抽象为具体，化枯燥为生动，变理论为现实，激发兴趣，深受学生欢迎。 展开更多

关键词 迁移教学法 化学教学 实践 化学知识 社会热点问题 社会现实 激发兴趣 情境设计

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关注过程,讲究方法,促进发展——以《现代中国教育的发展》一课为例

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作者 俞岚 《教师》 2013年第3期84-84,共1页

目前课程改革的实施正以强大的力量震撼着每个教师的心灵影在新课程实施的过程中，课程目标好似是引领课程改革的航标灯，它既是课程改革的出发点，又是课程改革的归宿。

关键词 关注过程 中国教育 课程改革 新课程实施 课程目标 航标灯 教师

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高中非谓语教学新解

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作者 朱继平 《教师》 2013年第4期120-121,共2页

非谓语结构无论从语言本质出发还是从汉英区别角度出发都是高中英语学习的一道难关。英语的语段好似一棵大树，大树中的主干就是主谓结构，而非谓语就是大树的枝叶，让树形优美而华丽。学习非谓语结构有三个突破口：①掌握最基本的概念... 非谓语结构无论从语言本质出发还是从汉英区别角度出发都是高中英语学习的一道难关。英语的语段好似一棵大树，大树中的主干就是主谓结构，而非谓语就是大树的枝叶，让树形优美而华丽。学习非谓语结构有三个突破口：①掌握最基本的概念特征，把握好非谓语教学的难易度；②加强非谓语结构在语篇中的输入，使第二语言习得中的负迁移转移成正迁移；③运用比喻的方法增加非谓语结构学习的准确性和趣味性。 展开更多

关键词 非谓语结构 谓语动词 迁移 情境 比喻

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试论互动模式下的高中语文课堂教学

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作者 吴义苗 《教师》 2012年第33期28-28,共1页

随着新《语文课程标准》的实施，苏教版高中语文的课堂教学，要求教师给学生更多的自主空间，为课堂教学的高效开展创造良好的环境。对此．本文将对互动模式下的高中语文课堂教学策略进行重点探讨，旨在进一步提高高中语文课堂教学的效... 随着新《语文课程标准》的实施，苏教版高中语文的课堂教学，要求教师给学生更多的自主空间，为课堂教学的高效开展创造良好的环境。对此．本文将对互动模式下的高中语文课堂教学策略进行重点探讨，旨在进一步提高高中语文课堂教学的效率和水平。 展开更多

关键词 高中语文 互动模式 课堂教学 教学质量

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实现“过程与方法”目标的探索——以朱能《人民教育事业的发展》一课为例

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作者 王小存 《教师》 2014年第27期119-119,共1页

新课标注重和凸现三维目标,其中＂过程与方法＂在课堂中贯穿始终。本文拟以朱能老师《人民教育事业的发展》为例谈谈在历史课堂,通过＂过程与方法＂的指导,提高学生历史的探究能力。

关键词 历史课程 主体性 “过程与方法”

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浅谈体育与健康课对学生社会适应能力的培养

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作者 张明东 《教师》 2011年第34期61-61,共1页

新的课程标准强调体育与健康课程在以“健康第一”为指导思想的前提下,还要注意学生各种能力的培养。本文结合自己的教学实践,着重对如何培养学生的社会适应能力进行阐述。

关键词 体育与健康课 学生 社会适应能力

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