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题名基于教育券思想对我国幼儿教育券政策的分析
被引量：3
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作者
姚根静
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机构
江苏省南京市第三幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第10期15-20,共6页
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基金
教育部哲社2010年度重大攻关项目"学前教育体制与机制改革研究"(批准号:10JZD0035)
江苏省教育科学"十二五"规划立项重大课题"江苏省农村学前教育公共服务体系建构的研究"(编号:A/2011/05)的阶段性研究成果
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文摘
教育券思想对我国幼儿教育领域产生了重大影响,我国的台湾、香港、南京、临淄等多个地方政府制订并实施了幼儿教育券政策。从新制度经济学的角度来看,我国地方政府在幼儿教育券的发放过程中仍然起着强有力的主导作用,与教育券思想中"政府不干预教育"的做法大相径庭。政府配置教育资源的方式事实上并未发生根本性的转变,仍然采用传统的行政性配置。从教育券思想倡导的"教育公平"理念来看,香港、南京的教育券额度比例较高,可以从一定程度上保障儿童的受教育权;台湾和临淄的额度较低,对儿童受教育权利的保障程度较低。家长选择就读学校的权利都只适用于一定范围,未能得到充分保障,幼托机构的发展权仍是一纸空谈。从教育效率的角度来看,临淄、香港、台湾三地的政策倾向于教育券的"效率"功能,南京的教育券更倾向于关注教育券的"公平"功能,对"效率"的关注较弱。可见,我国各地方政府都只是采摘了教育券思想中的部分元素,用于当地幼儿教育事业管理中,以实现各自的政策目的,因此表现出了鲜明的地方特色及相应的局限性。
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关键词
幼儿教育券
资源配置
教育公平
教育效率
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Keywords
early childhood education voucher, resource allocation, education equality, education efficiency
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分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
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题名你快乐,我快乐——谈“生态式教育”在我园的实施
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作者
唐松梅
钟成珍
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机构
江苏省南京市第三幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第5期36-37,共2页
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关键词
生态式教育
幼儿园
幼儿教育
幼儿培养
快乐情感
情绪体验
教学研究
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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