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“植物生长需要水和无机盐”(第一课时)的实验教学
1
作者
徐礼东
《生物学教学》
北大核心
2016年第12期32-33,共2页
本文总结了通过课堂演示、探究实验,帮助学生建立＂植物生长需要水＂概念的实验教学设计.
关键词
植物
水
实验教学
在线阅读
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职称材料
基于实验观察和调查的“食品保存”一节的教学设计
被引量：
1
2
作者
徐礼东
《生物学教学》
2022年第3期43-44,共2页
通过实验观察、自主探究、实践调查等一系列活动展开“食品保存”一节的教学。通过实验观察明确食物变质原因,再结合6组探究实验和实践调查自主总结食品保存方法及其原理。
关键词
食品保存
实验
教学设计
初中生物学
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职称材料
题名
“植物生长需要水和无机盐”(第一课时)的实验教学
1
作者
徐礼东
机构
江苏省南京市第一中学马群分校
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第12期32-33,共2页
文摘
本文总结了通过课堂演示、探究实验,帮助学生建立＂植物生长需要水＂概念的实验教学设计.
关键词
植物
水
实验教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于实验观察和调查的“食品保存”一节的教学设计
被引量：
1
2
作者
徐礼东
机构
江苏省南京市第一中学马群分校
出处
《生物学教学》
2022年第3期43-44,共2页
文摘
通过实验观察、自主探究、实践调查等一系列活动展开“食品保存”一节的教学。通过实验观察明确食物变质原因,再结合6组探究实验和实践调查自主总结食品保存方法及其原理。
关键词
食品保存
实验
教学设计
初中生物学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“植物生长需要水和无机盐”(第一课时)的实验教学
徐礼东
《生物学教学》
北大核心
2016
0
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职称材料
2
基于实验观察和调查的“食品保存”一节的教学设计
徐礼东
《生物学教学》
2022
1
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职称材料
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