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“学案导学”教学模式刍议被引量：4: 1; 作者章宗年《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第10期38-41,共4页; 高中英语课堂的有效性是指在课堂45分钟内所取得的效果、效益和效率。通过什么来衡量呢？这要从教师和学生两个方面去衡量。教师方面涉及到教师的教学设计、教师驾驭课堂的能力、教师教学的艺术，尤其是能否突出以学生为主体，能否最大... 展开更多; 关键词教学模式学案导学以学生为主体教师教学英语课堂教学设计驾驭课堂有效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

语篇分析在高三英语完形填空解题中的应用被引量：3: 2; 作者李映迪《中小学英语教学与研究》北大核心 2016年第4期60-68,共9页; 一、引言《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）强调在进一步发展综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取和处理信息的能力、分析和解决问题的能力，具体表现在对学生语篇理解能力的要求较高。江苏省高考英语... 展开更多; 关键词完形填空高三英语语篇分析综合语言运用能力语篇理解能力解决问题的能力应用解题; 在线阅读下载PDF 职称材料

作文自动评价系统（AWES）辅助高中英语书面表达教学的研究被引量：1: 3; 作者林菊芳《中小学英语教学与研究》北大核心 2017年第12期54-59,共6页; 写作在英语语言学习中占有不可或缺的地位。Swain（1995）强调英语写作不仅可以有效地反映出学习者对词汇、语法等知识的掌握情况，而且还是学习者句子结构把握、语篇组织以及逻辑论证能力的体现。然而，高中生英语写作能力的培养一直... 展开更多; 关键词英语书面表达英语作文高中生评价系统教学英语写作能力的培养语言学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

Word power板块教学与词汇学习兴趣被引量：2: 4; 作者张昌梅《中小学英语教学与研究》 2008年第1期14-15,17,共3页; 《普通高中英语课程标准》将情感态度列为课程的目标，充分体现了课程以人为本的教学新理念。情感态度目标指的是在语言教学过程中对学生学习兴趣、学习动机、学习自信心、克服困难的意志和合作精神的培养，其中学习兴趣在教学过程中起... 展开更多; 关键词学生学习兴趣板块教学《普通高中英语课程标准》 POWER WORD 词汇情感态度教学过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

活动丰富度对小鼠学习记忆能力的影响被引量：1: 5; 作者牛叠亚张斌《生物学教学》 2021年第5期71-72,共2页; 为研究认知运动对小鼠学习记忆能力的影响,实验设置了活动丰富和活动单一环境,建立了小鼠学习记忆模型。实验结果表明:对小鼠进行一定强度的水迷路游泳训练后发现,一定强度的训练对两组小鼠的学习记忆能力均有显著的提高。活动丰富环境... 展开更多; 关键词活动丰富度水迷路训练学习记忆提高; 在线阅读下载PDF 职称材料

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