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“ARCS学习动机设计模型”原理在初中生物学教学中的应用
被引量：
3
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作者
程莉君
庄苗苗
《生物学教学》
北大核心
2011年第4期14-16,共3页
根据＂ARCS学习动机设计模型＂的原理,在初中生物学教学中,进行学习动机策略的设计与实践,能有效激发学生学习生物学的兴趣,取得良好的教学效果。
关键词
ARCS学习动机设计模型
生物学教学
应用
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题名
“ARCS学习动机设计模型”原理在初中生物学教学中的应用
被引量：
3
1
作者
程莉君
庄苗苗
机构
江苏省南京市玄武区教研室
江苏省
南京市
孝陵卫中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第4期14-16,共3页
基金
全国教育科学“十一五”规划课题:美国凯勒教授“ARCS学习动机设计模型”的实验研究
文摘
根据＂ARCS学习动机设计模型＂的原理,在初中生物学教学中,进行学习动机策略的设计与实践,能有效激发学生学习生物学的兴趣,取得良好的教学效果。
关键词
ARCS学习动机设计模型
生物学教学
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“ARCS学习动机设计模型”原理在初中生物学教学中的应用
程莉君
庄苗苗
《生物学教学》
北大核心
2011
3
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