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探究游戏化教学在小学数学教学中的应用
被引量：
1
1
作者
徐菲
《教育界》
2023年第6期71-73,共3页
教育的不断改革和完善推动了教学模式的创新,教师在数学教学中引入游戏是教学模式的重要创新。游戏化教学的目的是让学生在学中玩,在玩中学,从而实现教师教学与学生活动的有机统一。文章首先分析游戏化教学的概念和现状,其次提出游戏化...
教育的不断改革和完善推动了教学模式的创新,教师在数学教学中引入游戏是教学模式的重要创新。游戏化教学的目的是让学生在学中玩,在玩中学,从而实现教师教学与学生活动的有机统一。文章首先分析游戏化教学的概念和现状,其次提出游戏化教学应遵循的原则,最后给出对应的策略。
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关键词
小学数学
教学
游戏化
应用
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职称材料
小学低年级学生数学语言表达能力培养探析
被引量：
1
2
作者
查福琴
《教育界》
2020年第34期51-52,共2页
在小学数学教学中,除了要培养学生的数学思维能力、答题能力,还要培养学生的语言表达能力,尤其对小学低年级学生来讲,具备较强的语言表达能力至关重要。文章主要探究了小学低年级学生数学语言表达能力培养的途径策略,以期能够提升小学...
在小学数学教学中,除了要培养学生的数学思维能力、答题能力,还要培养学生的语言表达能力,尤其对小学低年级学生来讲,具备较强的语言表达能力至关重要。文章主要探究了小学低年级学生数学语言表达能力培养的途径策略,以期能够提升小学低年级学生的综合素质能力。
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关键词
小学数学
数学语言
表达能力
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职称材料
为你打开那扇青春的门——小学生青春期异性交往心理个案分析
3
作者
马勇
《中小学心理健康教育》
2013年第5期40-41,共2页
一、背景 人在10～14岁间就进入了一生中的特殊时期——青春发育期.这段时期男孩与女孩由于生理的突出变化,心理也会发生微妙的变化,对于青少年来说,则主要表现在异性之间的交往上.在这一阶段,他们会遇到很多困惑与苦恼,如果不能好好把...
一、背景 人在10～14岁间就进入了一生中的特殊时期——青春发育期.这段时期男孩与女孩由于生理的突出变化,心理也会发生微妙的变化,对于青少年来说,则主要表现在异性之间的交往上.在这一阶段,他们会遇到很多困惑与苦恼,如果不能好好把握自己、发展自己,就会影响学习,甚至给以后的人生发展留下阴影.在这一时期,教师对学生的理解、尊重、关怀、信任是很重要的. 二、个案一:"青苹果日记" 我一直要求班上(六年级)学生养成写日记的习惯,一是训练学生的写作能力,二是便于及时了解学生的学习生活和心理,便于适时开展教育活动.
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关键词
小学高年级
青春期教育
异性交往心理
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职称材料
培养学生习作兴趣五步曲
被引量：
1
4
作者
陈健
《教师》
2013年第33期72-72,共1页
习作兴趣是学生习作过程中最现实、最活跃的心理因素，是学生感知外界事物并将其感受用文字表达出来的强大动力。学生对习作产生了兴趣，就会积极主动地学习习作知识，不断地挖掘生活内涵，坚持不懈地进行习作练习。
关键词
习作兴趣
学生习作
培养
心理因素
文字表达
积极主动
生活内涵
习作练习
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职称材料
题名
探究游戏化教学在小学数学教学中的应用
被引量：
1
1
作者
徐菲
机构
江苏省南京市江宁区陆郎中心小学
出处
《教育界》
2023年第6期71-73,共3页
文摘
教育的不断改革和完善推动了教学模式的创新,教师在数学教学中引入游戏是教学模式的重要创新。游戏化教学的目的是让学生在学中玩,在玩中学,从而实现教师教学与学生活动的有机统一。文章首先分析游戏化教学的概念和现状,其次提出游戏化教学应遵循的原则,最后给出对应的策略。
关键词
小学数学
教学
游戏化
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学低年级学生数学语言表达能力培养探析
被引量：
1
2
作者
查福琴
机构
江苏省南京市江宁区陆郎中心小学
出处
《教育界》
2020年第34期51-52,共2页
文摘
在小学数学教学中,除了要培养学生的数学思维能力、答题能力,还要培养学生的语言表达能力,尤其对小学低年级学生来讲,具备较强的语言表达能力至关重要。文章主要探究了小学低年级学生数学语言表达能力培养的途径策略,以期能够提升小学低年级学生的综合素质能力。
关键词
小学数学
数学语言
表达能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为你打开那扇青春的门——小学生青春期异性交往心理个案分析
3
作者
马勇
机构
江苏省南京市江宁区陆郎中心小学
出处
《中小学心理健康教育》
2013年第5期40-41,共2页
文摘
一、背景 人在10～14岁间就进入了一生中的特殊时期——青春发育期.这段时期男孩与女孩由于生理的突出变化,心理也会发生微妙的变化,对于青少年来说,则主要表现在异性之间的交往上.在这一阶段,他们会遇到很多困惑与苦恼,如果不能好好把握自己、发展自己,就会影响学习,甚至给以后的人生发展留下阴影.在这一时期,教师对学生的理解、尊重、关怀、信任是很重要的. 二、个案一:"青苹果日记" 我一直要求班上(六年级)学生养成写日记的习惯,一是训练学生的写作能力,二是便于及时了解学生的学习生活和心理,便于适时开展教育活动.
关键词
小学高年级
青春期教育
异性交往心理
分类号
TU2 [建筑科学—建筑设计及理论]
U44 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
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职称材料
题名
培养学生习作兴趣五步曲
被引量：
1
4
作者
陈健
机构
江苏省南京市江宁区陆郎中心小学
出处
《教师》
2013年第33期72-72,共1页
文摘
习作兴趣是学生习作过程中最现实、最活跃的心理因素，是学生感知外界事物并将其感受用文字表达出来的强大动力。学生对习作产生了兴趣，就会积极主动地学习习作知识，不断地挖掘生活内涵，坚持不懈地进行习作练习。
关键词
习作兴趣
学生习作
培养
心理因素
文字表达
积极主动
生活内涵
习作练习
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探究游戏化教学在小学数学教学中的应用
徐菲
《教育界》
2023
1
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职称材料
2
小学低年级学生数学语言表达能力培养探析
查福琴
《教育界》
2020
1
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职称材料
3
为你打开那扇青春的门——小学生青春期异性交往心理个案分析
马勇
《中小学心理健康教育》
2013
0
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职称材料
4
培养学生习作兴趣五步曲
陈健
《教师》
2013
1
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职称材料
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