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整体语言教学法对小学英语语篇教学的启示被引量：6: 1; 作者宫文胜《中小学英语教学与研究》北大核心 2009年第3期34-38,共5页; 一、整体语言教学法的基本原则 “整体语言教学法”源于英语为本族语的阅读教学，后来推广到语言教学的全过程。它不是一套简单的教学方法或技巧，而是建立在格式塔心理学基础之上的一套关于语言教学的理论。它主要包括以下3个原则：; 关键词整体语言教学法英语语篇教学小学心理学基础阅读教学教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

“立德树人”在小学英语教学中的落实路径——基于小学英语名师课堂教学案例的研究被引量：2: 2; 作者张芸《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第1期10-12,16,共4页; 一、问题的提出2019年6月23日,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确要求“落实立德树人根本任务”。“立德树人”就是要“培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人”,它直接指向“立什么德”和... 展开更多; 关键词立德树人小学英语义务教育质量落实路径德才兼备问题的提出深化教育教学改革课堂教学案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语观课的问题、分析与对策被引量：1: 3; 作者宫文胜《中小学英语教学与研究》北大核心 2011年第4期54-58,共5页; 观课亦称课堂观察。通过课堂观察，我们对课堂教学状况进行记录、分析和研究，并在此基础上实现提高和改善学生的学和教师的教的目的。观课是更新教学观念的主要渠道，也是提升教学质量的重要手段，更是促进教师专业成长的必要途径。然... 展开更多; 关键词小学英语观课教师专业成长课堂观察教学状况教学观念教学质量学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学英语课堂教学评价的偏差及对策被引量：1: 4; 作者宫文胜《中小学英语教学与研究》 2008年第11期9-12,共4页; 英语课堂教学评价是指，在英语课堂教学过程中，教师对学生在学习英语语言、参与语言活动时的表现加以评点并给予必要的纠错或引导。新课程改革对课堂教学评价有了新的要求，强调课堂评价的激励和改进功能，凸显其发展性的特点。然而，... 展开更多; 关键词课堂教学评价小学英语偏差新课程改革课堂教学过程英语教师课堂评价英语语言; 在线阅读下载PDF 职称材料

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